INSTITUT DES SCIENCES ET PRACTIQUES DE L’EDUCATION ET FORMATION (ISPEF)

Le bilinguisme et le biculturalisme ont des effets nocifs sur le développement de la personnalité et sur la vie émotionnelle de l’enfant de parents migrants en France ?

MADERA Katiuska

Table des matières
Introduction 3
Le bilinguisme 5
Aspects psychologiques et socio-culturels du bilinguisme 6
L’apprentissage linguistique chez l’enfant, 8
Bilinguisme et l’intelligence 8
Les effets du bilinguisme 8
Le biculturalisme 10
Etudes sur les difficultés des élèves d’origine étrangère. 10
Scolarisation des élèves de nationalité étrangère en France. 11
A. Marque légal 11
B. Les CLIS 11
C. L’école internationale à Lyon 11
Conclusion 13
Bibliographie 14
ANEXES 15
Les élèves d’origine étrangère : le poids des difficultés sociales 16
Scolarisation au primaire d'un enfant venant de l'étranger 18
Combattre la honte qui rend muet 21

Introduction
Mes premières années en France ont été un peu difficiles au niveau de l’adaptation, surtout à cause de la langue, de la culture, et de la distance qui me séparait de chez moi. Avant d’immigrer je croyais que la majorité des enfants de moins de 8 ans s'adaptent rapidement à une nouvelle langue et à une nouvelle culture, et cela grâce en partie au grand potentiel de plasticité chez l'enfant dans des tâches de langage, de mémoire de travail, et motrices.
Ma fille avait l’âge de 2 ans quand nous sommes arrivées en France. Elle parle déjà un peu l’espagnol et le niveau de compréhension était plus avancé que son niveau oral. En 2007, j’ai inscrit ma fille dans la petite section d’une école maternelle privée. Les premières semaines ont été très difficiles car comme je ne parle pas français, je ne pouvais pas comprendre ce que les maîtresses me disaient. Lors de son premier mois à l’école, ma fille a eu quelques accidents plus ou moins répétés (elle se faisait pipi dessus) et les maîtresses m’ont indiqué qu’elles ne pourraient