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Elaboration d'évaluations préformatives en centr de formation

11803 mots 48 pages
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Elaboration d’évaluations préformatives

dans le cadre du

développement d’un CEPFI

(Centre d’Evaluation des Potentiels à se Former de l’Industrie)

Gladys Raffin

Master 2 Professionnel

Psychologie du Travail et de la vie Sociale

Option Psychologie du travail

Sous la direction de Mme Anne-Marie Vonthron

« En amont d’une action, l’évaluation constitue un moyen efficace pour inventorier les obstacles à franchir pour accéder à l’objectif, à la notion étudiée, pour identifier les pré-requis nécessaires à la réalisation de l’apprentissage »
(Jean-Noël Demol, 1997)

Nous adressons nos remerciements à toutes les personnes qui ont permis la réalisation de cette recherche-action à travers encouragements, témoignages de confiance, et implication.

Résumé

En réponse à la demande formulée par notre lieu de stage, nous avions pour objectif de constituer une démarche d’évaluation préformative en amont de Certificats de Qualification Paritaires de la Métallurgie.

Nous avons, à l’aide d’un balisage scientifique, repéré les éléments qu’il pouvait être pertinent d’inclure dans une démarche d’évaluation préformative dont le principal but est d’appréhender le niveau de la personne, pour individualiser (ou adapter) la formation. Ensuite, un début de confrontation à la réalité de la pratique quotidienne nous a permis de modeler quelques éléments de la démarche, et a mis en évidence des points importants à ne pas négliger dans cette action d’évaluation préformative. Tout cela nous a permis d’émettre des préconisations sur l’évaluation préformative à mettre en place.

Nous avons finalement apporté des compléments en termes de préconisations grâce une réflexion sur les enjeux et conséquences psychologiques de l’évaluation.

Abstract

In response to the request formulated by our place of training course, we aimed to constitute a step of préformative evaluation upstream of Equal Certificates of Qualification of the Metallurgy.

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