En quoi peut on obéir et être libre à la fois ?

Pages: 2 (365 mots) Publié le: 31 octobre 2010
peut : Est-il possible, est-il légitime.

obéir : Verbe transitif indirect (latin oboedire, de audire, écouter). * Se soumettre à la volonté de quelqu'un, à un règlement, exécuter un ordre : Obéirà ses parents, à la loi. * Céder à une incitation, un sentiment, etc. : Obéir à ses instincts. * Répondre au mouvement commandé, fonctionner correctement : Les freins n'obéissent plus. Mes jambesrefusent d'obéir. * Être soumis à une force, une action, une règle par une nécessité naturelle : Les corps obéissent à la pesanteur.

être : Du latin esse, « être ». 1) Verbe : exister, se trouver là. Enlogique, copule exprimant la relation qui unit le prédicat au sujet (exemple : l'homme est mortel). 2) Nom : ce qui est, l'étant. 3) Le fait d'être (par opposition à ce qui est, l'étant). 4) Cequ'est une chose, son essence (exemple : l'être de l'homme). 5) Avec une majuscule (l'Être), l'être absolu, l'être parfait, Dieu.

libre : sans entrave, en faisant ce que j'ai décidé de faire, maître dema vie autant que je le veux.

Il surgit toujours dans la contradiction qui se manifeste entre l'existence de contraintes et le désir de s'y soustraire.
Ici, le problème réside particulièrementdans la simultanéité ("à la fois") de la contrainte et du désir d'être libre.
L'association des termes et du problème constitue la base de l'introduction.

Le plan.
Deux types de plan sont possibles:* Un plan progressif: vous examinerez successivement toutes les contraintes et les types d'autonomie qui leur sont liés.

* Un plan dialectique, qui procède par thèse, antithèse et synthèse. Ilse présentera sous la forme suivante:

Thèse: la liberté est sans limites ni contraintes
Antithèse: les contraintes de la réalité excluent la liberté.
Synthèse: par la compréhension descontraintes, on accède à l'autonomie
On peut aussi combiner ces deux plans:

* Thèse: on ne peut à la fois obéir et être libre. La liberté idéale, sans contrainte ni limites, est seule concevable.

*...
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