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Entreprenariat

688 mots 3 pages
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Entrepreneuriat
Entrepreneuriat et et cr crééation ation dd’’entreprises entreprises
Exp
Expéériences riences de de ll’’Universit
Universitéé de de Sousse
Sousse

1

FORMATION
Niveau maîtrise
( IHEC-Sousse)
Maîtrise en Entrepreneuriat et gestion de projets
Projets de fin d’études : élaboration de plan d’affaires pour la création d’une nouvelle entreprise

Niveau Mastère
(ISG-Sousse)
1- Mastère spécialisé en Entrepreneuriat et création d’entreprises:
Originalité Pédagogique:
Pédagogie d’enseignement autour de missions de création
Chaque mission correspond à l’étude de faisabilité d’un aspect du projet Programme en collaboration avec l’Ecole de management de Grenoble
Et le pôle de l’entrepreneuriat de l’Université Paris Dauphine

2

2- Mastère recherche en Entrepreneuriat
Formation de futurs enseignants- chercheurs dans le domaine de l’entrepreneuriat. Programme en collaboration avec l’Université de Toulon

Module Création d’entreprise
Le module création d’entreprises est généralisé au niveau de la
4ème année d’études toutes spécialités confondues

3

FORMATION SPECIFIQUE
Formation 21-21: - Lancement du premier programme pilote de formation en création d’entreprise, destinée aux jeunes diplômés(2003) - Instrument28: (ISG)
Programme National de formation et d’adaptation au travail indépendant : « Entrepreneuriat et création d’entreprise »2004/2005
(ISG, IHEC, ISET-Sousse,ANETI)

(FICRE) Filière de formation en Innovation et Création d’Entreprises; dans le cadre d’un consortium d’universités Maghrébines (Sousse,
Annaba et Tanger), avec le soutien d’Université Canadiennes,
Françaises et Belges.

4

ETUDES
2006-2007 : Conception de système d’enquête pour le suivi du processus de création d’entreprises chez les jeunes diplômés

2005 : Reconstruction des itinéraires des diplômés de l’université ayant suivi une formation en création d’entreprise

2005 : Diagnostic du programme pédagogique de la

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  • tata
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    et les étudiants entrepreneurs, a pour mission d’amener les jeunes à considérer la création etla reprise d’entreprise pendant ou à la sortie de leur formation (du CAP au Bac + 5) comme une véritable option de vie professionnelle. Son action est construite autour de trois axes : -accompagner des entrepreneurs étudiants et jeunes diplômés : le programme de Mentorat ; c’est le cœur de métier du Moovjee ; - promouvoir l’entrepreneuriat des jeunes par l’exemplarité avec une actionphare : le Prix Moovjee ; - informer et soutenir le développement des jeunes et des étudiants entrepreneurs : le Club Moovjee et ses amateurs en région. (Source : site Moovje)….

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  • Ingéniérie de formation - sncf
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    I- But de la formation II- Objectifs de formation III- Les acteurs p7 p7 p7 A. La SNCF 1. La société SNCF 2. Les agents SNCF B. Les partenaires 1. L’éducation nationale 2. La Mission Nationale Nouvelle Qualification p8 p9 IV- Le dispositif de formation….

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  • Management bts am
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    Une fois l’entreprise créé ou reprise, l’entrepreneur continue d’exercer ses compétences d’innovations et créativités pour développer son entreprise. Le développement de l’activité peut passer par des stratégies variées : * Stratégie de différenciation * Stratégie de domination par les coûts * Stratégie de spécialisation (de concentration / niche) SECTION 2 : La mise en œuvre d’un projet entrepreneurial. A. Le business Plan 1)….

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  • EnactusIAV
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    D’apres la vidéo l équipe estime empêcher certains soucis par exemple : pauvreté, croissance démographique, et l insécurité alimentaire.. Pour faire face a ces enjeux le Maroc contribue au développement agricole rentable, améliorer le niveau de vie de petits paysans vivant de l agriculture familial et finalement améliorer la qualité de vie de personne souffrant de problème de santé. Et pour répondre, ENACTUS IAV a décidé d’exercer 2 projets : Le premier se base sur QUINOA, la plante a des caractéristiques nutritionnelle riche de protéine et minéraux ainsi qu’elle est cultivée depuis plus de 5 000 ans sur les hauts plateaux d'Amérique du Sud.….

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  • Les marches du futur
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    et peut ainsi offrir des clés innovantes aux professionnels de l’expertise comptable dans leur mission d’accompagnement auprès des créateurs d’entreprise. Notre mission : accompagner les entrepreneurs avec la difficulté lorsqu’un projet nous est présenté d’évaluer le chiffre d’affaires prévisionnel. Qu’il s’agisse d’une création ex nihilo, ou du lancement d’une nouvelle activité au sein d’une entreprise existante, nous devons être en mesure de donner un avis éclairé sur les idées qui nous sont présentées. Ce n’est pas à nous d’avoir la bonne idée, mais nous pouvons aider à la faire émerger plus facilement, tout en donnant aux entrepreneurs un maximum de chances de réussite. Les TPE et les indépendants ne disposent pas de cellules de veille aussi pouvons-nous leur apporter certains outils de prospective.….

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  • Management des entreprises
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    Sujet: Le cas Alès groupe 1- Identifiez et caractérisez les logiques entrepreneuriales et managériales mises en œuvre dans le groupe Alès. Dans cette question, nous distinguerons en deux parties les logiques entrepreneuriales et managériales. • Une logique entrepreneuriale est fondée sur la prise de risques et implique une capacité pour l'entrepreneur à anticiper, à se projeter et à innover.….

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  • Cas Leroy Merlin
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