Entretien Annuel

Pages: 7 (614 mots) Publié le: 22 mars 2015


















ENTRETIEN ANNUEL D’EVALUATION
SAAD


















 Echanges et commentaires sur l'année écoulée :

Le point de vue du salarié
Durant cette année, qu’est-ce qui a facilité ou rendu difficile la réalisation des différentes activités (technique, organisation, information, outils, matériels) ANALYSE DE LA PERIODE ECOULEE

2.1 – Mission et activités

Activités Clés
1 : Ne sait pas faire
2 : A améliorer
3 : Acquis - autonome
4 : Capable de former
1
2
3
4
1 – Entretien du logement
Etre capable de :
Réaliser le ménage ou l'entretien quotidien
Laver le linge
Repasser le linge
Analyser l’évolution des besoins,
Organiser sontravail en fonction des priorités (hygiène)




2 – Aide a la toilette
Etre capable de :
Réaliser une toilette complète dite « sociale »
Réaliser une toilette partielle
Réaliser des changes
Mettre ou enlever des bas de contention
Habiller un bénéficiaire
Aider ou accompagner un bénéficiaire lors d’un transfert (lit, fauteuil…)
Utiliser le matériel spécifique (lève malade, lit médicalisé …)




3– Préparation de repas
Etre capable de :
Faire des repas équilibrés et conformes aux contraintes médicales des bénéficiaires Faire des repas variés et "colorés" sur une semaine
Adapter un repas en fonction des réserves du réfrigérateur
Préparer la liste de courses et faire les courses
Aider les bénéficiaires à prendre leur repas et veiller à la bonne alimentation et à la prise de médicaments(ne pas donner mais vérifier)




4 – Gérer des relations avec les bénéficiaires
Etre capable de :
Créer une relation professionnelle de confiance
Préciser au bénéficiaire ce qui est possible et prévu de faire dans le cadre de l’accompagnement
Dire non à une demande en dehors de l’accompagnement prévu ou autorisé
Adapter son comportement aux bénéficiaires
Faire preuve d'initiative dans leslimites de sa fonction
Parler de différents sujets avec les bénéficiaires
Réaliser son travail en gardant une relation cordiale (discuter et travailler)
Repérer une modification du comportement ou de l’état physique ou psychique de la personne aidée
Aider un bénéficiaire dans ses tâches administratives dans les limites de ses fonctions





Activités Clés

1 : Ne sait pas faire
2 : A améliorer
3: Acquis
4 : Capable de former

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2
3
4

5 – Encadrer un stagiaire / tuteur

Etre capable de :
Savoir donner des conseils / des astuces à des collègues
Savoir expliquer le travail, ce qu'il faut faire / quoi faire et pourquoi
Savoir transmettre ce que l’on sait faire à un stagiaire
Sensibiliser les collègues ou les nouveaux (elles) sur l’état d’esprit et la culture de l’association





6– Organiser le travail

Etre capable de :
Respecter le planning mensuel :
Ponctualité
Assiduité

Respecter les consignes transmises par le responsable de secteur :

Confidentialité des informations
Respecter le plan d’aide
Secret professionnel

Respecter les procédures mises en place :

Remplir avec rigueur et faire signer les feuilles de présences
Remplir les feuilles de routes et de coursesRemplir les grilles de travail






2.2 - Culture d’association

Activités Clés

1 : Ne sait pas faire
2 : A améliorer
3 : Acquis
4 : Capable de former

1
2
3
4

8 – Valeurs et engagement

Connaître, adhérer et respecter les valeurs de l'association

Confidentialité
Non jugement
Intégrité
Respect de la personne
Esprit d’équipe







 APPRECIATION DES OJECTIFS


Rappel des objectifsfixés l’année dernière :





Appréciation / Mesure de l’atteinte des objectifs :





Analyse / Commentaires :






 DETERMINATION DES OBJECTIFS

Points d’amélioration :
Retour / Reformulation des points d’amélioration




Détermination du ou des objectifs :

Identifier les activités ou les compétences qui pourraient faire l’objet d’un objectif de progrès ou d’amélioration.





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