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16304 mots 66 pages

Cours de micro´conomie e Pr´-rentr´e de licence e e
Christelle Dumas

Table des mati`res e
1 Le consommateur 1.1 Pr´f´rences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee 1.1.1 Espace des objets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Relation de pr´f´rence . . . . . . . . . . . . . . . . ee 1.1.3 Courbes d’indiﬀ´rence . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.1.4 Pr´f´rences rationnelles . . . . . . . . . . . . . . . . ee 1.1.5 Pr´f´rences et utilit´ . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e 1.2 Ensembles de choix du consommateur . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Ensembles de choix ou ensembles de consommation 1.2.2 Ensemble de budgets . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Maximisation de l’utilit´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.3.1 Programme du consommateur . . . . . . . . . . . . 1.3.2 “R´solution ´conomique” et TMS . . . . . . . . . . e e 1.3.3 R´solution (Kuhn et Tucker) . . . . . . . . . . . . . e 1.4 Exercices sur le consommateur . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Exercice sur l’´criture de contrainte . . . . . . . . . e 1.4.2 R´solution de programme du consommateur . . . . e 1.4.3 Corrig´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.4.4 Arbitrage consommation-loisir . . . . . . . . . . . . 1.4.5 Corrig´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2 Le Producteur 2.1 Technologie et ensembles de production . . . . 2.1.1 Input, output, ensembles de production 2.1.2 Propri´t´s des ensembles de production ee 2.1.3 Fonction de production . . . . . . . . . 2.1.4 Taux de substitution technique . . . . 2.1.5 Rendements d’´chelle . . . . . . . . . . e 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3 3 4 6 7 7 8 8 9 10 10 11 11 13 13 13 13 15 15 19 19 19 19 20 21 22

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2.2

2.3

2.4

Maximisation du proﬁt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 D´ﬁnition et hypoth`ses

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. . 1.2 Un peu d’histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Le solide étudié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1 Déﬁnition générale . . . . . . . . . . . . . . . . . .….

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Le mal
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Espaces vectoriels norm´s e Table des mati`res e A. Topologie des espaces vectoriels norm´s e I. Normes 1) D´ﬁnition . . . . . . . . . . . . . . . e 2) Distance associ´e ` une norme e a 3) Normes ´quivalentes . . . . . . . . e 4) Exemples de normes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .….

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RAPPORT DE STAGE D'OBSERVATION
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Anaïs DESPLANQUES 3eme2COLLEGE DE MARCQ INSTITUTION RAPPORT DE STAGE D’OBSERVATIONMaitre Ali BACHA – Avocate au barreau de Lille en droit des familles et en droit pénal SOMMAIRE : · Introduction · Présentation1) Localisation2) Activité du cabiné3) Organisation du cabinet · Présentation du métier · Compte rendu journalier · Conclusion ·….

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Rapport
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Rapport de stage op´rateur e Delivery centre, Airbus France Tanguy Ortolo 24 juillet 2006 Table des mati`res e 1 Pr´sentation du stage e 1.1 Recherche et obtention du stage . . . . . . . . . . 1.1.1 Recherche de stage . . . . . . . . . .….

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Monte carlo
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Aristote
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En forme et en santé, 4ième édition Chapitres 1 et 2 1. Quel est le problème, relié à la santé, qui se répercute le plus dans les performances scolaires des étudiants? 2. Quelles sont les trois principales causes de décès au Québec en 2006? 3. Quels sont les facteurs de risque liés au mode de vie, qui jouent un rôle dans les causes de décès les plus fréquentes au Québec.….

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Solfège
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. . e 2.2 Les lignes suppl´mentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 3 Les notes 3.1 Les nom des notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Hauteur et fr´quence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 4 Les 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 clefs Clef de Sol . . . . .….

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surendettement
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. . . . . . . e e e e 2.1.1 D´ﬁnitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.1.2 Les probl`mes ` r´soudre . . . . . . . . . . . . .….

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Math
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ee 2.1.2 Transformation r´ciproque . . . . . . . . . . . . e 2.2 Cons´quences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.2.1 Transformation du temps . . . . . . . . . . . . 2.2.2 Transformation des distances.….

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Stage
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Mathématiques en Première S David ROBERT 2006–2007 Sommaire Introduction ix I Géométrie : géométrie dans l’espace 1 Sections planes 1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Sections planes d’un tétraèdre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Sections planes d’un cube . . . . .….

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Pour ou contre la condamnation de meursault?
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Le soleil lui tapait au visage. Dans sa petite balade, il revit l' un des arabes. Mais tout à fait par hasard!A ce moment là,mon client était étrange à lui même vu qu' il n' a plus eu concience de ses propre geste. Ce sont ses besoins physiques,ses sentiments qui le dominaient .On rend sa conscience coupable d’un crime dont le premier responsable est le soleil... Assurément, Meursault a fait preuve….

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20 2.2.1 L’ensemble de consommation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.2.2 Les préférences et la fonction d’utilité . .….

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1.5 Th`me du stage . . . . . . e 1.6 Environnement de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .….

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