Epreuve bts c

871 mots 4 pages

IBTS COMMERCE INTERNATIONAL A REFERENTIEL COMMUN EUROPEEN

Epreuve Informatique commerciale30 minutes coef.2

PLAN : 5 pages + Annexes

1. Définition de la situation professionnelle de départ : objet et cadre de la recherche d'infos et précision de la situation de communication de ces infos Définition de l'environnement informatique utilisé : réseaux,matériels et logiciels

Définition de l'accès aux infos utilisées en particulier les bases de données

Description de l'organisation du travail et en particulier le temps consacré aux travaux en fonction de la mission

Liste des travaux effectués en fonction de la mission confiée

En annexe du dossier figure sur support numérique (clé USB ou CD).

Le jour de l'oral, ne pas oublier une copie « volante » des annexes !

En outre, le dossier comporte une attestation de conformité du contenu du dossier aux travaux réellement réalisés par le candidat. Celle-ci est établie pr le formateur dispensant les enseignements d'informatique commerciale.

Le candidat apporte le jour de l'épreuve tout document qu'il estime pouvoir venir en appui de sa prestation.

Déroulement de l'épreuve :

Dans un 1er temps, à partir du dossier qu'il a fourni, le candidat présente la situation professionnelle traitée et justifie les travaux effectués pendant 10 minutes maxi

Pendant le reste du temps imparti à l'épreuve, la commission d'interrogation s'entretient avec le candidat. Cet entretien porte sur l'organisation du travail, les techniques de collecte et de diffusion de l'information qu'il a mises en oeuvre, sur les fonctionnalités des logiciels et des outils de communication électronique qu'il a utilisés.

La commission peut demander au candidat une manipulation à partir d'un poste de travail relié à un réseau et connecté à internet.
Epreuve Négociation vente en langue étrangère : B to B

PLAN : 6 pages !! 2 fois 40 minutesCoef. 4

Page de garde avec un titre (ex: adaptation

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Le candidat est invité à vérifier qu'il est en possession des pages 1/13 à 13/13. Il est demandé au candidat de se situer dans le contexte des données présentées et d'exposer ses solutions avec concision et rigueur en prenant soin de justifier sa démarche. Avertissement :….

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Le candidat est invité à vérifier qu’il est en possession des pages 1/14 à 14/14. Il est demandé au candidat de se situer dans le contexte des données présentées et d’exposer ses solutions avec concision et rigueur en prenant soin de justifier sa démarche. Dans le cas où un(e) candidat(e) repère ce qui lui semble être une erreur d’énoncé, il (elle) le signale très lisiblement dans sa copie, propose la correction….

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Sujet de l’épreuve spécifique Examen pour l’obtention de la licence d’agent sportif de Golf Fédération Française de Golf Session du 15 avril 2010 AUCUNE MENTION NOMINATIVE NE DOIT ETRE PORTEE SUR CE DOCUMENT 1 Déroulement de l’épreuve Cette épreuve correspond à la partie spécifique du programme, elle est d’une durée de 2 heures maximum. L’épreuve spécifique est constituée d’un écrit comportant : - Un cas pratique noté sur 4 points ; - 11 questions notées sur 16 points de la façon suivante : Les questions : 1, 2, 3, 4, 5 et 11 sont notées sur 1 point chacune ; Les autres questions sont notées sur 2 points chacune.….

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Le jeu de la mort : commentaire Le jeu de la mort est un documentaire démontrant le pouvoir que peut avoir la télé réalité sur les candidats de l’émission proposée. Le documentaire, dont l’idée est similaire à celle de l’expérience de Milgram, met en scène un faux jeu télévisé, dans lequel participeront 2 candidats, un vrai et un faux. L’un devra poser des questions et l’autre devra y répondre. Pour chaque mauvaise réponse le questionneur enverra une décharge électrique allant de 20V à 460V (chaque mauvaise réponse augmente les volts envoyés de 20).….

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1) Nature de l’épreuve L’épreuve dure 20 minutes. Elle comprend 10 minutes d’exposé du candidat et 10 minutes d’échange avec le jury (Arrêté du 10 mai 2005 et note de service du 16 mai 2005). « Au cours de l’entretien, le candidat indique ce qu’il retire de sa pratique pour lui-même et pour son enseignement.….

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Rapport ast1
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Votre travail tiendra en 500 mots (tolérance plus ou moins 10%). Une synthèse doit être concise, objective et ordonnée. Aucune appréciation personnelle n’est tolérée (ce n’est pas une dissertation). La logique dans l’ordonnancement des idées, la qualité de l’expression, le soin dans la présentation et la correction dans l’utilisation de la langue française entrent dans les critères d’évaluation, outre naturellement la capacité à sélectionner les idées essentielles et à les relier entre elles. Les abréviations sont tolérées (et comptent pour un seul mot) lorsqu’elles figurent dans les documents d’origine ou lorsqu’elles sont d’usage courant (CNRS, INSERM …)….

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L’épreuve prend la forme d’un entretien à partir d’un dossier constitué par le candidat au cours de l’année de terminale. Après avoir demandé au candidat de présenter ses démarches et d’expliciter ses choix durant une dizaine de minutes, l’examinateur s’entretient avec lui sur son dossier et la présentation qui en a été faite. Au cours de l’entretien, le candidat est obligatoirement conduit à commenter un ou plusieurs documents relatifs aux oeuvres du programme limitatif publié annuellement au Bulletin officiel de l’éducation nationale. Présenté dans un carton à dessin au format libre, mais pas moins d’un format demi-raisin, le dossier est précédé de la liste des travaux et d’une fiche pédagogique, établie par le professeur et signée par le chef d’établissement, faisant apparaître la manière dont a été traité le programme, notamment l’ensemble libre, ainsi que les musées ou galeries visitées et les artistes rencontrés.….

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A l'ouverture des plis, un des évaluateurs remet l'épreuve au(à la) candidat(e) et lui explique les conditions de réalisation de la mise en situation. La mise en situation nécessite la présence de deux évaluateurs pour : - D'une part assurer la transmission de consignes et/ou d'informations au candidat - D'autre part observer le candidat (comportement professionnel lors des différentes phases de l'épreuve). A l'issue de la mise en situation, le binôme évaluateur étudie le parcours professionnel de chaque candidat (DSPP et preuves) avant d'effectuer l'entretien technique professionnel qui permettra de compléter et clarifier leurs éléments d'appréciation. RCC08 DATE DE CREATION & AUTEUR:….

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Plan de commentaire de l’épisode de Candide, l’autodafé, chapitre 6 A l’oral, pour toute œuvre intégrale, on attend dès l’intro que vous soyez capable de situer l’extrait par rapport à ce qui précède. Ici, après une présentation très rapide de l’auteur et de l’œuvre, situez le passage : Après avoir été expulsé du château de baron de Th, Candide erre de par le monde, découvre les divers aspects du mal, et rencontre des personnes mal intentionnées ou des bienfaiteurs (Jacques)et des amis. Il retrouve même Pangloss et un peu plus tard, après le tremblement de terre de Lisbonne – événement historique réel qui a désillusionné Voltaire – Cunégonde. Entre ces deux surprises s’intercale l’épisode douloureux du tremblement de terre à Lisbonne qui ne provient pas de la persistance du mal chez les hommes mais pose le problème de l’intervention divine.….

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Page E2/5 - une proposition de protocole à fournir au candidat si nécessaire Page E3/5 - une grille chronologique d’évaluation pendant l’épreuve Page E4/5 - la grille nationale d’évaluation adaptée à l’épreuve et au sujet Page E5/5 De documents destinés au candidat comprenant : Pages C1/7 à C7/7 - les informations destinées au candidat….

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Et c’est pourtant exactement cela qu’il faut à Candide, et ce que propose le préfacier : une lecture qui rafraîchit et éclaire le texte, qui suggère pistes, qui offre documents et réflexions supplémentaires. On aime certes à lire dans Candide l’écho des combats de Voltaire. On y détecte une leçon de tolérance Candide Édition avec dossier de Jean Goldzink G3Zip-D67599 (3)-51 à 70 Page 52 Mardi, 27 . février 2007 3:16 15 52 contre les fanatismes, une leçon de paix contre la « boucherie héroïque » (p. 43) des guerres, une leçon de justice et d’humanité contre toutes les inégalités, mais toutes ces leçons aboutissent finalement en leçon de doute, de….

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Le Mal dans Candide
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Introduction Nous allons vous présenter notre exposé sur Candide, nous traitons le sujet ci contre : « Montrez que Candide, au cours de son périple, rencontre le Mal sous toutes ses formes. » Au cours de son aventure, le jeune garçon découvre le Mal sous beaucoup d'aspects et deux grandes parties s'en dégagent :….

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