Epreuve histoire des arts

Pages: 7 (1600 mots) Publié le: 18 mai 2014
CONSIGNES POUR L’EPREUVE D’HISTOIRE DES ARTS
Quelle est cette épreuve ?
L’épreuve d’histoire des arts est obligatoire ; il s’agit d’une présentation orale de deux œuvres
artistiques et de leur analyse respective. La note est sur 20 et compte dans le Brevet
National des Collèges.
Comment dois-je la préparer ?
Vous ne pouvez pas arriver les mains dans les poches le jour de l’oral sans avoirrien préparé.
Vous devez réaliser un dossier, dans lequel vous aurez indiqué tous les éléments essentiels à ne
pas oublier le jour de l’oral. Chaque sujet est constitué de 2 œuvres à analyser et d’un
questionnaire de guide vous aidant à ne pas oublier d’éléments pour votre présentation. Les
sujets sont donnés pour plusieurs élèves (3 élèves maximum) pour favoriser l’entraide et le
travailcollectif, mais vous pouvez aussi travailler seul. Le jour de l’oral vous serez seuls
face aux examinateurs.
Votre présentation orale doit répondre au sujet et à sa problématique mentionnée sur
chaque sujet. Le questionnaire de guide ne constitue pas le sujet, il est là pour vous aider à
ne rien oublier.
Que se passe-t-il le jour de l’épreuve ?
La passation de l’oral aura lieu le Vendredi 29avril devant Mr Fazio et Mme Rault. Vous
serez autorisé à quitter momentanément vos cours pour venir présenter votre travail. Votre horaire
de passage vous sera communiqué ultérieurement. Il est donc impossible de préparer le dossier
le jour même ou 10 minutes avant de passer. Vous devez préparer votre travail le plus tôt
possible, vous pourrez ainsi demander des conseils à vos enseignantsd’arts, d’histoire, de
français ou vous documenter au CDI.
L’épreuve dure une dizaine de minutes et ensuite les examinateurs vous poseront des
questions. Vous êtes évidemment autorisé à venir avec votre dossier de préparation. Il est donc
fortement recommandé que chaque membre du groupe ait son propre dossier pour faciliter
la présentation orale.
Sur quoi suis-je évalué ?
Le questionnaire de guideest là pour vous aider, mais vous pouvez présenter les choses de manière
différente. Vous devez savoir :
*Situer l’œuvre dans le temps, dans l’espace et dans son contexte historique, social et
artistique (où, quand, à quel évènement est-ce lié, quel mouvement artistique…).
*Analyser l’œuvre : description, techniques, signification, publics visés.
*Employer un vocabulaire adapté historiquementet artistiquement (évidemment en français
aussi…)
*Comparer et rapprocher l’œuvre d’autres références artistiques (vues en cours, trouvées
dans les manuels, trouvées au CDI…)
*Etre capable d’introduire un jugement personnel et critique (en le justifiant, « j’aime ou je
n’aime pas » ne suffit pas).
*Construire un exposé clair et logique, respectant le temps donné.
*Répondre aux questionsposées en argumentant.
Les compétences évaluées portent sur le fond (l’élève expose-t-il tous les éléments attendus pour ce
sujet ?) et sur la forme (l’élève présente-t-il les éléments attendus de manière correcte : phrases,
débit, articulation… ?). Une grille des éléments évalués lors de la présentation orale vous sera fournie
plus tard.
Nous restons à votre disposition durant les prochainsmois pour répondre à vos questions.
Mr Fazio et Mme Rault

THEMATIQUE : ARTS, ETATS, POUVOIRS
PROBLEMATIQUE: Comment les artistes s'engagent-ils à travers leurs œuvres?
SUJET 1 : Les œuvres littéraires ou artistiques à visée argumentative.

« Your phone exasperates me » - par Barbara Kruger- photomontage en couleurs
entre 1980 et 1992

"Approches de quoi?" de Georges Perec, dans"L'Infra-ordinaire", 1989

THEMATIQUE : ARTS, ETATS, POUVOIRS
PROBLEMATIQUE: Comment les artistes s'engagent-ils à travers leurs œuvres?
SUJET 2 : Les œuvres littéraires ou artistiques à visée argumentative.

"Etudiant chinois arrêtant une colonne de chars, place Tian an Men, Pékin (Chine)"- par
Stuart Franklin (agence Magnum)- Photographie couleurs - 1989

"Le déserteur" chanson écrite par...
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