J’ai donc choisi le 1500m pour l’épreuve d’eps du CRPE. Cette épreuve est une course à pied de demi-fond, qui appartient aux activités d’athlétisme. Elle présente la nécessité de mobiliser des ressources motrices et énergétiques, il faut courir vite tout en gérant ses ressources physiques sur la distance.

Cette épreuve qui sollicite la filière anaérobie lactique n’est pas à programmer en tant que tel à l’école primaire, car c’est un effort inadapté au développement physiologique des enfants. mais la préparation de cette épreuve me sera utile pour mon futur enseignement auprès des élèves de maternelle et de primaire. Je vous exposerai en quoi dans la première partie. Et dans une deuxième partie, je traiterai d’abord plus globalement de l’athlétisme à l’école, et je développerai un projet de module d’apprentissage pour des C3 sur la course longue.

1. Ma pratique

a. Mon entraînement pour le 1500m

A mon inscription au CRPE, je n’avais pas eu de pratique sportive régulière depuis longtemps et courir 1500m dans un temps imparti représentait vraiment un chalenge pour moi. Mon vécu du sport à l’école, et de la course en particulier, n’est pas bon mais je me suis réconciliée avec la pratique sportive grâce aux arts martiaux que j’ai pratiqué pendant plusieurs années. Je n’étais pas particulièrement enchantée par l’idée de cette course, je l’avoue mais c’est l’objectif final, être là aujourd’hui, qui m’a motivée.

Je retiens pour ma pratique que les enseignements doivent « faire sens » pour les élèves et que le plus possible il faut essayer de mettre quelque chose qui motive les élèves au bout du module d’apprentissage. Des rencontres sportives, le spectacle de l’école en danse, le « savoir nager » de la piscine..

Mon