ESE1022 –Milieux d’apprentissage en OntarioESE1022 –Milieux d’apprentissage en OntarioÉtude de cas –Compétences et éthique professionnelle –Bianca (15%)Résultats d’apprentissage :1. Résumer le rôle professionnel des EPE, leurs responsabilités, et les exigences propres à la profession en fonction des normes d’éthique professionnelles, des lois, des règlements et des politiques en vigueur.3. Distinguer les diverses lois, règlements et politiques qui régissent les divers milieux d’apprentissage en Ontario. Suite à la lecture de l’étude de cas –Bianca, vous …afficher plus de contenu…

Quelles valeurs professionnelles et quels problèmes d’ordre professionnel la situation actuelle fait-elle ressortir? (5pts)REPONSE : A. VALEURS …afficher plus de contenu…

Responsabilités envers les collègues et la professionLes EPEI établissent des relations positives avec leurs collègues en faisant preuve de respect, de confiance et d’intégrité. Ils soutiennent leurs collègues, collaborent avec eux et agissent en tant que mentors, y compris auprès des étudiants qui aspirent à la profession.6. Comment les normes déontologies ou professionnelles sont-elles reflétées (ou non reflétées) dans ce cas? (5pts)REPONSE :Les normes déontologiques ne sont pas reflétées par ce les actes et attitudes de Bianca :Ne démontrent pas les connaissances, les compétences et la conduite qu’elle devrait adopte et les valeurs éthiques qui sont inhérentes au travail des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance; elle ne communique pas aux autres la portée et la nature de la profession d’éducatrice et d’éducateur de la petite enfance; n’expriment pas un ensemble d’idéaux et d’aspirations commun à tous les membres de l’Ordre, quel que soit le milieu dans