Etude : la fontaine - les deux pigeons

Pages: 2 (463 mots) Publié le: 9 décembre 2012
La Fontaine – Les Deux Pigeons

La Fontaine (1621-1695 ~ 17ème siècle)
abandonne rapidement la théologie pour se consacrer à des études juridiques (prise de conscience des injustices et abus,qu'il critiquera par la suite à travers ses contes et fables)
son père meurt en 1658, lui laissant beaucoup de dettes : recherche de protection auprès de Fouquet puis la Duchesse d'Orléans
1683 : siègeà l'Académie Française

Apologue : récit bref présentant une anecdote et qui a pour but de faire passer une leçon, un message

Étapes du récit
situation initiale stable : « Deux pigeons s'aimaientd'amour tendre. »
éléments perturbateurs : un des pigeons a soif de voyage, et désire entreprendre un « voyage en lointain pays », motivé par son ennui, sa dis-satisfaction et sa curiositéargumentation : monologue, anticipation des dangers à venir / pas vraiment de réponse, non prise en compte des arguments et mises en garde
péripéties : acharnement du destin, mise à l'épreuve, succession etaccumulation de dangers
orage, piège, vautour, aigle, enfant ; fin précipitée par un coup de grâce « Prit sa fronde, et, du coup, tua »
situation de résolution : retour au logis
morale : adresse aulecteur qui devient le juge, questions rhétoriques nous amenant à appliquer cette morale à nous-mêmes

Problématiques
Analyser l'argumentation directe et indirecte dans ce récit.
Argumentationdirecte : discussion entre les deux pigeons.
Argumentation indirecte de La Fontaine : fins morales didactiques.
Analyser le registre héroï-comique.
I – Héros soumis à de terribles épreuvesaccumulation de menaces : rythme, phrases longues, accumulation de verbes d'action
récit dramatisé : registre tragique - question du destin, vers alexandrins (nobles)
récit épique : épithètes homériques(« vautour à la serre cruelle », « aigle aux ailes étendues ») caractérisant les adversaires seulement
→ traitement épique comme s'il y avait un combat alors que le pigeon fuit sans montrer de...
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