MINISTERE DE LA JUSTICE Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesse ETUDE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE N°1 SIMB Jean-PierrePromotion FSE 2022 – 2023 « Les mots justes trouvés au bon moment sont de l’action »Hannah ARENDTTable des matières
Introduction 4
I. Choix et contexte de la situation éducative 4
1. Présentation de la situation éducative 4
2. Eléments de contexte 8
II. Analyse de la situation éducative et professionnelle 11
1. Réactions suscitées par la situation 11
2. Axes de réflexion 12 …afficher plus de contenu…

De plus, je m’appuie également sur mes expériences passées en tant qu’éducateur de prévention notamment. Finalement, je fais en sorte de réunir l’ensemble de ces éléments pour interroger ma pratique, mes positionnements, mes représentations et poursuivre ma construction en tant qu’éducateur PJJ. Concernant les représentations que j’ai du métier d’éducateur en UEMO, je pense que ce dernier doit faire preuve d’adaptabilité afin de répondre à la diversité des mesures et des situations qu’il rencontre. L’adaptabilité est une notion qui nous a été décrite, dans le cadre de la …afficher plus de contenu…

En effet, j’ai pour habitude de repenser aux situations vécues en cherchant quelles autres manières de faire j’aurai pu aborder. Or, je n’ai pas pour habitude de prendre ce recul en confrontant les situations vécues à des concepts théoriques. Ainsi, j’ai pu aller plus loin dans ma démarche personnelle et me questionner davantage. Puis, le fait de poser la situation à l’écrit a été propice à une prise de recul différente que le simple fait d’y penser. Le fait d’écrire m’a donné l’occasion d’y songer plus amplement et de relire la situation, étape par étape, tout en me détachant et en prenant en compte chacun de ses aspects. Concernant la situation en elle-même, le travail autour de l’EPP est venu confirmer le sens de ma démarche qui était de faire preuve de transparence et de communication afin de permettre l’alliance avec la famille et donc de permettre à Belinda de mettre en œuvre