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Etude éco droit ARCU

1006 mots 5 pages
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Objectifs du BTS Banque
BTS Banque option marché des professionnels
Le titulaire du BTS Banque, option marché des professionnels est appelé à exercer principalement des fonctions de «chargé de clientèle» orientées vers le marché des professionnels (artisans, commerçants, membres des professions libérales, exploitants agricoles et petites entreprises).
Il n’existe pas de spécialisation par type de clientèle (au sein du marché des professionnels) et le chargé de clientèle «professionnels» est en relation avec toutes les composantes de son marché.
Sa mission s’organise autour de trois axes :
Gérer et développer quantitativement et qualitativement un portefeuille de clientèle de professionnels dans le cadre de la politique commerciale arrêtée par son établissement,
Contribuer au développement de son établissement par son action commerciale auprès des clients professionnels,
Développer l’approche globale des clients professionnels.
Le titulaire du BTS Banque, option marché des professionnels sera à ce titre en charge de toutes les opérations nécessaires au bon fonctionnement des comptes clients, comme la distribution des produits et des services attachés aux comptes, la promotion et l’utilisation des technologies de transmission des informations, la distribution de produits de gestion de trésorerie, la conduite d’une analyse économique et financière de la situation du client, l’évaluation et le suivi du risque, la promotion des modes de financement du cycle d’exploitation et de l’investissement et le montage des dossiers, l’analyse de la rentabilité dégagée par le client, la promotion des produits d’assurance, ainsi que la gestion des risques clients.
BTS Banque option marché des particuliers
Le titulaire du BTS Banque, option marché des particuliers est appelé à exercer principalement des fonctions de chargé de clientèle. Sa mission s’organise autour de trois axes :
Construire et développer une relation de confiance, avec chaque client, dans le cadre

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    Ses clients ne sont que des professionnels classés en | |trois catégories : centrales d’achats, grossistes indépendants et détaillants. Elle est implantée 27 route du Grand bois, 42000 Saint-Etienne et | |diffuse ses produits sur l’ensemble du territoire national. | |L’entreprise connaît d’une forte croissance de son chiffre d’affaires et du poste créances clients. Elle décide d’étudier l’évolution de ce poste.| |Cette étude fait apparaître un taux d’accroissement des créances clients supérieur au taux d’accroissement du chiffre d’affaires.….

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    Objet : Demande de financement pour une formation Madame, Monsieur, Actuellement salarié dans la grande distribution, mais ne m’épanouissant plus dans mon poste, je souhaite suivre une formation pour asseoir ma reconversion professionnelle. Titulaire d’un BTS en commerce international et d’un BTS technico-commercial en informatique, j’ai débuté ma carrière à l’âge de 23 ans. J’ai développé des compétences à la fois techniques et commerciales.….

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    L'étude porte sur la non-discrimination à l'embauche : Qu’est ce qu’est la non discrimination à l’embauche ? La non-discrimination à l'embauche est un principe qui interdit de fonder un refus d'embauche sur l'origine, les mœurs, les opinions politiques, l'appartenance ou la non-appartenance à une ethnie, une nation, une race ou une religion déterminée, l'état de santé ou le handicap, le sexe ou la situation de famille, sauf si l'appartenance à un sexe est la condition déterminante de l'exercice de l'emploi, l'état de grossesse, l'appartenance à un syndicat ou l'exercice d'une activité syndicale PROBLEMATIQUE : comment pouvons nous arrêter la discrimination à l'embauche ? 1- Principe de la non-discrimination à l'embauche Aucune personne ne peut être écartée d'une procédure de recrutement ou de l'accès à un stage ou à une période de formation en entreprise, aucun salarié ne peut être sanctionné, licencié ou faire l'objet d'une mesure discriminatoire, directe ou indirecte, telle que définie à l'article 1er de la loi n° 2008-496 du 27 mai 2008 portant diverses dispositions d'adaptation au droit communautaire dans le domaine de la lutte contre les discriminations, notamment en matière de rémunération, au sens de l'article L. 3221-3, de mesures d'intéressement ou de distribution d'actions, de formation, de reclassement, d'affectation, de qualification, de classification, de promotion professionnelle, de mutation ou de renouvellement de contrat en raison de son origine, de son sexe, de ses mœurs, de son orientation sexuelle, de son âge, de sa situation de famille ou de sa grossesse, de ses caractéristiques génétiques, de son appartenance ou de sa non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation ou une race, de ses opinions politiques, de ses activités syndicales ou mutualistes, de ses convictions religieuses, de son apparence physique, de son nom de famille ou en raison de son état de santé ou de son handicap. -Discrimination direct:….

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  • Etude eco droit
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    ETUDE A CARACTERE PROFESSIONNEL Réalisée par : Romain BELLIARDO SOMMAIRE I - INTRODUCTION II - PRESENTATION DE L’ENTREPRISE a) Historique b) Organigramme III - LES TACHES EFFECTUEES a) Notes de frais b) Déclaration de TVA IV - DESCRIPTION DE LA TACHE a) Impression des comptes b) Site impôts.….

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    Epreuve E2 Action de promotion – Animation en unité commerciale Objectifs Cette épreuve vise à évaluer l’aptitude du candidat à participer à la mise en œuvre d’une actions de promotions/animation de rayon mobiliser les compétences nécessaires a la mise en valeur d’un produits ou d’un secteur d’activité. Contenu Les compétences évaluées sont les suivantes :….

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  • Etude droit eco
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    Les facteurs de motivation et de démotivation des salariés Les causes multiples de la démotivation peuvent être regroupées en trois catégories : La démotivation liée à l’individu La démotivation au travail est variable en fonction des individus. Les événements de la vie personnelle et professionnelle d’un salarié ainsi que sa personnalité peuvent avoir un impact sur sa motivation. L’apparition de difficultés pour concilier travail et vie privée peut être source de démotivation pour le salarié.….

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  • Etude d'éco droit
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    Dieynaba Kany 1°RCS Mon thème d'étude n°1 : Euromaster Lycée Maria Casarès - Avignon - Année 2011-2012 BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ARCU 201 INTRODUCTION | Je vais vous présenter l’entreprise Euromaster ou j’ai effectué mon stage de la période du 03/11/11 au 19/11/11. Dans la première partie de mon étude je vais vous dire qu’est-ce que entreprise euromaster .….

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    J’aime également beaucoup le droit, c’est pourquoi j’ai intégré le BTS Professions Immobilières en alternance. Je suis à votre disposition pour vous exprimer de vive voix ma réelle motivation. Dans l’attente d’un rendez-vous, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations les plus distinguées.….

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  • Etude eco droit
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    Vous pourrez utiliser des documents de la vie courante. Les parties du programme concernées sont les suivantes : - Le contexte institutionnel du domaine professionnel concerné, - Les différentes organisations, - Le management des ressources humaines, - Le recrutement, - Le contrat de travail, - La rémunération, - La formation, - La négociation collective, - La représentation des salariés, - La croissance économique et ses indicateurs. (Je peux peut-être ôter des points. Est-ce qu’on leur donne une fiche de présentation complétée avec ces axes ou est-ce qu’ils modifient….

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    Ayant toujours été intéressée par le domaine commercial, relationnel et le conseil, c’est naturellement qu’à la suite de mon contrat de professionnalisation Cetelem m’a proposé de poursuivre ma formation avec un BTS Banque en alternance sur une durée de 2 ans. C’est l’un des meilleurs moyens d’unir la théorie et la pratique et ainsi se former efficacement à un métier.….

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    Questions de phonologie berbère à la lumière de la phonétique expérimentale L'objectif de cet article est d'illustrer l'intérêt de combiner la phonétique et la phonologie dans une même démarche d'analyse linguistique. En particulier, il s'agira de montrer comment des données émanant de la phonétique expérimentale peuvent renforcer les bases scientifiques des analyses phonologiques dites « traditionnelles ». Historiquement, la phonétique et la phonologie se sont développées de manière largement indépendantes l'une de l'autre (Liberman 1983). Mais on assiste, depuis une vingtaine d'années, à un rapprochement considérable entre ces deux disciplines. L'intégration de la phonétique et de la phonologie est particulièrement visible au sein de l'approche désormais connue sous le nom de Phonologie de Laboratoire (voir Pierrehumbert et al. 2000).….

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