etude
Données mondiales de l’éducation
Datos Mundiales de Educación
VII Ed. 2010/11
IBE/2012/CP/WDE/FT
Données mondiales de l’éducation. 7e édition, 2010/11
Djibouti
Version révisée, avril 2012.
Principes et objectifs généraux de l’éducation
Depuis l’accession à l’indépendance en 1977, le gouvernement accorde une haute priorité à l’éducation et à la formation professionnelle car il reconnaît que les ressources humaines sont l’une des rares ressources et, en même temps, l’un des principaux atouts du pays.
Selon l’article 7 de la loi portant orientation du système éducatif Djiboutien du
10 juillet 2000, « la finalité du système éducatif est de rendre les Djiboutiens capables de contribuer au développement économique social et culturel de leur pays. Le système éducatif prépare l'enfant à être utile à la Nation en lui procurant des connaissances le rendant capable à la fin d’un cycle d'études de comprendre les réalités propres à son environnement social. L’éducation doit être complète. Elle vise le développement des capacités intellectuelles, physiques et morales, l’amélioration de la formation en vue d’une insertion sociale et professionnelle et le plein exercice de la citoyenneté. »
Conformément à l’article 8, « le système éducatif poursuit les objectifs suivants : a) encourager la prise de conscience de l’appartenance à la Nation
Djiboutienne et par là, contribuer au renforcement de la cohésion nationale ;
b) combattre les préjugés et les comportements nuisibles à la cohésion sociale par la promotion d’une culture de tolérance et de respect de l’autre ; c) former des hommes et des femmes responsables, capables d’initiative, d’adaptation, de créativité et en mesure de conduire dans la dignité leur vie sociale et professionnelle ; d) garantir à tous les enfants l’accès équitable à une éducation de qualité ; e) développer l’enseignement et la formation professionnelle en rapport avec l’environnement