Etude
15866 mots
64 pages
02Le compte rendu critique Stratégies d’écriture dans la formation spécifique
Le présent matériel est rédigé conformément aux rectifications orthographiques.
www.ccdmd.qc.ca/fr
LE COMPTE RENDU CRITIQUE
GÉNÉRALITÉS
1
2
3
4
2
DÉFINITION CONTEXTE DE RÉDACTION PROGRAMMES CONCERNÉS EXEMPLES
DÉFIS ET STRATÉGIES
4
1 DÉFI Sélectionner et organiser des informations de nature diverse en tenant compte du contexte STRATÉGIES Sélectionner les informations pertinentes pour décrire, situer et commenter l’objet recensé Organiser les éléments de contenu selon une progression logique
■ Donner les références requises
■ Lorsque le contexte s'y prête, intégrer les supports visuels appropriés
■
■
2 DÉFI Inciter les destinataires à adhérer au point de vue exprimé dans le compte rendu critique STRATÉGIES Choisir un titre adapté aux destinataires Dresser un portrait juste et évocateur de l’objet recensé
■ Formuler une appréciation nuancée
■ Interpeler les destinataires afin d'établir une complicité avec eux
■
■
grille de révision
28
ACTIVITÉS
29
Retracer l’organisation des contenus selon une progression logique Reconnaitre les éléments descriptifs, appréciatifs et contextuels
■ Reconnaitre les procédés dans les titres
■ Reconnaitre le vocabulaire qui caractérise l’objet recensé
■ Établir une complicité avec les destinataires
■
■
BIBLIOGRAPHIE générique
- Le pictogramme G, p. 00 renvoie à une capsule Grammaire.
- Les mots soulignés en pointillé comportent des hyperliens vers des pages du présent document, ou vers des documents du CCDMD ou de l'OQLF (Office québécois de la langue française).
www.ccdmd.qc.ca/fr
43
44
LE COMPTE RENDU CRITIQUE
GÉNÉRALITÉS
DÉFIS ET
STRATÉGIES
GRILLE DE
RÉVISION
ACTIVITÉS
1 DÉFINITION
Le compte rendu critique (aussi appelé recension) peut