etudier en allemagne

21675 mots 87 pages

Étudier en Allemagne
Guide pratique pour étudiants étrangers
3e édition

Étudier en Allemagne
Guide pratique pour étudiants étrangers
3e édition

© DAAD. Edition mise à jour en octobre 2010. La version pdf ne subira plus de modifications après cette date.

Éditeur DAAD
Deutscher Akademischer Austauschdienst
Office allemand d’échanges universitaires
Kennedyallee 50, 53175 Bonn (Allemagne) www.daad.de Service : Informations pour étrangers sur l’enseignement et la recherche en Allemagne, marketing
Coordination du projet Dr. Ursula Egyptien Gad, Anne Münkel, Silvia Schmid
Coordination pour l’édition française Kilian Quenstedt, Paris
Texte Dr. Dagmar Giersberg, Bonn
Traduction vers le français Céline Maurice, Hambourg
Conception et mise en page LPG Loewenstern Padberg GbR, Bonn
Crédits photos Ikhlas Abbis (p. 66), Dörthe Hagenguth (p. 7, 43, 59),

Andreas Hub (page de titre), Steffen Junghans (p. 17, 28)
Programmation et graphisme snoopmedia GmbH, Bonn
Impression Moeker Merkur Druck GmbH & Co. KG, Köln

Tirage octobre 2010 – 10.000

© DAAD

Cette publication est financée par le ministère fédéral des Affaires étrangères.

© DAAD. Edition mise à jour en octobre 2010. La version pdf ne subira plus de modifications après cette date.

Étudier en Allemagne

5

Sommaire

Étudier en Allemagne ? Gute Idee !

1.
1.1

Comment préparer mon séjour d’études
Choisir le cursus et mon université

6

8
10

Les établissements supérieurs en Allemagne | Différences entre les établissements supérieurs privés et publics | Les cursus proposés |
Cursus internationaux | Choisir un cursus qui convient |
Me faire conseiller | Carte des établissements d’enseignement supérieur en Allemagne
1.2

Les conditions d’admission à un cursus

20

Reconnaissance de mon diplôme du secondaire |
Que faire si mon diplôme du secondaire n’est pas reconnu ? |
Exigences et conditions | Niveau d’allemand exigé
1.3

Un

en relation

Analyse aubade
869 mots | 4 pages

Malgré tout, par exemple en Allemagne on se salut par la main et non par la bise comme pourraient le faire les français. Ensuite, il est primordial de noter que les allemands sont directs dans leur message et vont tout droit au but dans leur démarche, ce qui n’est pas le cas chez nous en France où les partenaires discutent de tout et de rien. Alors il faudra que nous évitions de parler d’un sujet qui n’a rien avoir avec les négociations de rachat. b- La notion du temps….

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Monument invisible Jochen Gerz
509 mots | 3 pages

Jochen Gerz, qui a beaucoup travaillé sur la Seconde Guerre Mondiale appartient à un mouvement d’art , l’art conceptuel. C’est un mouvement d’art dans les années 1960 où l’art est déterminé seulement par la pensée de l’art. En 1990, un après la chute du mur de Berlin, l’Allemagne est réunifiée et les allemands qui vivent ensemble après 28 ans de séparation ont du mal à assumer la mémoire de ces juifs morts. Un monument est une oeuvre d’architecture de structure qui est visible par tout le monde dont le but est de se souvenir et de rendre hommages aux personnes mortes.….

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Fonctionnement d'une communauté de commune
1687 mots | 7 pages

Cette loi a permis aux communes de constituer entre elles un établissement autonome destiné à créer et gérer un service d’intérêt commun. A l’origine ces établissements étaient limités à l’accomplissement d’un objet unique, un service d’intérêt commun. Petit à petit, est nées l’idée d’ouvrir ces syndicats pour qu’ils gérer plusieurs actions, plusieurs services et cela a été formalisé en 1959. Du fait des premier pas de l’urbanisation, et l’apparition de grandes villes, le législateur en 1959 à créer de nouveaux groupements pour structurer les grandes agglomérations multi communale sous le nom de district urbain. L’évolution c’est poursuivit par la loi du 31 décembre 1966, avec la création des communautés urbaine dont les 4 premiers sont : Bordeaux, Lille, Lyon et Strasbourg.….

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Satge 3e
1448 mots | 6 pages

COLLEGE Georges COURTELINE 48 avenue du Docteur Arnold Netter 75012 PARIS  01.43.07.42.55  01.43.44.21.78 CONVENTION RELATIVE AUX SÉQUENCES D'OBSERVATION EN MILIEU PROFESSIONNEL POUR LES ÉLÈVES DE COLLÈGE NOM DE L’ELEVE : CLASSE : Séquence d’observation en milieu professionnel du : 25 février au 1er mars 2013 Application des textes réglementaires en vigueur ■ Vu le code du travail, et notamment les articles L.4153-1 à L4153-3 ■ Vu le code de l'éducation, et notamment ses articles L.313-1, L.331-4, L.331-5, L.332-3, L 335-2, L. 421-7, L.911-4 ■ Vu le code civil, et notamment son article 1384 ■ Vu le décret n° 2003-812 du 26 août 2003 relatif aux modalités d'accueil en milieu professionnel des élèves mineurs de moins de seize ans ■ Vu la circulaire n° 2003-134 du 08/09/2003 relative aux modalités d'accueil en milieu professionnel des élèves mineurs de moins de seize ans ■ Vu la délibération du conseil d'administration du collège en date du jeudi 22 novembre 2012 approuvant la convention. ■ Vu la délibération du conseil d'administration du collège en date du jeudi 22 novembre 2012 autorisant le chef d'établissement à conclure au nom de l’établissement toute convention relative aux séquences d'observation en entreprise conforme à la convention-type. Entre l’entreprise ou l’organisme d’accueil et le collège….

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Questions à mmrabet
1016 mots | 5 pages

A la direction de l’établissement depuis quinze ans, je pense avoir rempli les missions pour lesquelles j’ai été mandaté. J’ai donné le meilleur de moi-même avec le concours d’une excellente équipe de collaborateurs, d’enseignants et d’administratifs. Ensemble nous avons réformé l’établissement, actualisé ses textes fondateurs, révisé toutes ses formations (grande école, cycle doctoral, formation continue, masters, cycle d’expertise comptable…), doté l’établissement d’une nouvelle structure, de nouveaux statuts, de nouvelles procédures de travail, de moyens de contrôle interne et de reporting. Egalement, dans le cadre du partenariat….

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Examen ifsi
3201 mots | 13 pages

Questions L’établissement a-t-il mis en place des partenariats en cohérence avec les pathologies qu'il prend en charge ? L'établissement est-il organisé en relation avec d'autres établissements pour le type de prise en charge concerné par l'événement ? Dans l'affirmative, le personnel connaît-il les modalités de cette organisation ? 7,3 Systèmes de signalement Exemples Absence de culture de signalement des situations dangereuses (vigilances...)….

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Le joeur dechec info doc nazi
4091 mots | 17 pages

a. Le parallèle entre Czentovic et Hitler La vie de Czentovic possède trop de parentés avec celle de Hitler pour que ce personnage ne symbolise pas la mainmise du totalitarisme sur l’Europe des années 1930 et 1940. En effet, une lecture attentive de la nouvelle permet de dater la naissance de Czentovic en 1918 ; cette année marque la fin de la Première Guerre mondiale et voit aussi naître toutes les rancœurs qui éclateront en 1939. De plus, Czentovic découvre les échecs en 1933, date de l’accession au titre de chancelier de Hitler. Enfin, 1939 marque le couronnement du champion du monde et le début du second conflit mondial.….

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Histoire des arts : monument contre le racimse
452 mots | 2 pages

3/Le contexte : Sa se passe en Allemange , a 1 an aprés la chute du mur de Berlin. Le pays est réunifié. En Avril 1990, l'ensemble des 66 communautés Juives d'Allemagne ont été invitées à mettre à disposition les noms de leurs cimetières.(2146) 4/ Analyse de l'oeuvre : Le lieu a été choisi pour sa signification et sa symbolique.….

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Liste de vocabulaire
8514 mots | 35 pages

joie très vive qui se manifeste souvent en public Alléguer : citer comme une autorité, pour sa justification. Alléguer un texte de loi, un auteur Allusif : qui contient une allusion Almanach : nom de divers annuaires ou publications ayant vaguement pour base le calendrier Altier, ière : qui marque la hauteur, l’orgueil du noble = hautain Amonceler : entasser Amoral : qui est étranger au domaine de la morale….

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les ornythorynque
3495 mots | 14 pages

J’ai également eu la chance de rencontrer des collègues qui m’ont aidée et soutenue de manière tout à fait pratique, en m’informant sur les moyens pédagogiques habituellement utilisés dans notre enseignement. J’ai donc pu grâce à ces soutiens, étoffer mon instinct et surtout mon approche humaine par une approche scolaire qui me permet de partager ma passion de la langue allemande avec mes élèves de tous niveaux et de tous collèges et lycées. Il est évident qu’avec le temps, les conseils, les directives ma méthode d’enseignement est devenue beaucoup plus fluide. Ceci me permet maintenant d’aborder les thématiques de façon plus assurée et plus efficace.….

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Composition histoire 1945
2808 mots | 12 pages

Dernière modification il y a 3 mois par Masterdeis Histoire de l'Allemagne depuis 1945 Suivre cette page Après la Seconde Guerre mondiale, l’Allemagne fut occupée par les quatre puissances victorieuses, puis partagée en deux États, d’une part la République fédérale d’Allemagne, (RFA), liée au bloc occidental, d’autre part la République démocratique allemande, (RDA), sous influence soviétique et intégrée au bloc de l'Est. Ce n’est qu’en 1990 que l’Allemagne fut réunifiée. L’Allemagne occupée 1945–1949Modifier Article détaillé : Occupation de l'Allemagne après la Seconde Guerre mondiale. Bilan humain et matériel Cologne en 1945 Le 8 mai 1945, l’armée allemande (Wehrmacht) capitule, ce qui est perçu par les alliés, après la dictature nationale-socialiste et la Seconde Guerre mondiale, comme une libération et une victoire de la démocratie, tandis que la population allemande réagit de manière très variable, mais la majorité des Allemands y voit cependant une défaite[1].….

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Guernica
682 mots | 3 pages

L’Allemagne a perdu la Première Guerre Mondiale. Climat politique difficile en Allemagne dans les années 20 et au début des années 30 : tentative de coup d’Etat des Bolcheviks, des mouvements d’extrême-droite. Contexte artistique : Otto Dix appartient au mouvement expressionniste.….

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HAUTES ECOLES DECRET 2013
57308 mots | 230 pages

Docu n° 39681 p. 1 - Décret définissant le paysage de l'enseignement supérieur et l'organisation académique des études D. 07-11-2013 M.B. 18-12-2013 Modifications : D. 30-01-2014 - M.B. 09-04-2014 D. 17-12-2014 M.B. 30-12-2014 D. 11-04-2014 - M.B. 11-08-2014 D. 17-12-2014 - M.B. 05-02-2015 D. 25-06-2015 - M.B. 23-07-2015 D. 14-07-2015 - M.B. 14-08-2015 D. 09-07-2015 - M.B. 29-07-2015 (Erratum : M.B. 02-04-2015) (Erratum : M.B. 02-04-2015)….

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Bio en allemagne
3715 mots | 15 pages

AMBASSADE DE FRANCE EN ALLEMAGNE MISSION ECONOMIQUE DE DÜSSELDORF Königsallee, 53-55 D- 40212 Düsseldorf Tél. : (49 211) 300 41 0 - Fax : (49 211) 300 41 177 http://www.dree.org/allemagne Le marché allemand des produits biologiques Evaluation du marché : L’Allemagne constitue le 1° marché européen (30% du marché européen total en 2005, 2° mondial derrière les Etats-Unis) pour les produits biologiques. Il est évalué pour 2005 à 4 Mrds €, soit 14% de mieux qu’en 2004.….

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Reseaux et partenariat
4850 mots | 20 pages

En troisième partie, j’établirai une recherche de données permettant de situer l’environnement direct de l’établissement. Enfin, en dernière partie, j’expliquerai ma démarche d’actions pour mener à bien le projet mis en place, puis avant de conclure je ferais un bilan de ces diverses actions. 1. Présentation et description de la structure et de l’association gestionnaire L’ADNSEA[1] : L’établissement est une….

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