Thème du projet

«Le système d’évaluation des performances du personnel de l’Administration : Cas du Ministère de l’Education Nationale»

---------------------

Présenté par : Aminata Pholonko BADJI

Master II GRH IFACE

Année scolaire : 2010-2011

Contexte de l'étude

Au nom du principe de la hiérarchie des normes, la République du Sénégal a ratifié plusieurs conventions internationales concernant le droit à l'éducation, parmi ces conventions on peut citer: la Déclaration universelle des droits de l'homme de décembre 1948. L'article 26 de ladite Déclaration stipule: toute personne a droit à l'éducation. L'éducation doit être gratuite, au moins en en ce qui concerne l'enseignement élémentaire et fondamental. L'enseignement technique et professionnel doit être généralisé, l'accès aux études supérieures doit être ouvert en pleine égalité à tous en fonction de leur mérite. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Elle doit favoriser la compréhension, la tolérance et l'amitié entre toutes les nations unies pour le maintien de la paix. Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants. La charte africaine des droits de l'homme et des peuples est un autre engagement auquel le Sénégal est souscrit, à l'instar des autres Etats membres de l'Union Africaine. Les articles 17 et 18 de cette charte imputent à ces Etats le droit de garantir l'accès à l'éducation, la promotion et la protection de la morale et des valeurs traditionnelles reconnues par la communauté. Enfin la convention relative aux droits des enfants du 20 novembre 1990 est un autre engagement auquel le Sénégal a souscrit.

En conformité avec toutes ces conventions internationales, le peuple sénégalais a solennellement proclamé, dans le préambule de sa constitution du 21 Janvier 2001, son attachement