I) Un choix de groupe qui met tout le monde d’accord.

A la vue des différents sujets possibles, nous avons longuement débattue sur plusieurs sujets qui nous tenaient à cœur avant de tomber toutes les trois d’accord sur le thème des barrages. Malgré une petite réticence au fait d’avoir eue pour travail le thème « Chimie-Mathématiques ». La problématique a cependant évolué au cours des recherches pour notre TPE, plusieurs ont étés proposé par chacune de nous. Donc un mélange de nos idées à finalement aboutie à la solution finale.

II) Une démarche, plutôt commune.

Nous avons tout d’abord commencer notre recherche en épluchant les livres de géographie des classes Seconde, Première, et Terminale pour nous renseigner sur les informations principales et commencer un plan général. Ensuite, nous avons recherché dans le CDI les livres relatant des barrages pour nous faire une idée plus précise des informations à mettre dans notre exposé. Puis nous avons continué nos recherches sur Internet afin de trouver plus de renseignements et commencer à chercher les calculs dont nous avions besoin. A l’aide des différents sites et des livres utilisés nous avons aboutie à la production finale. Une production qui a été conçue par tous les membres du groupe sans exception. Même si chacune avait un rôle prédéfini, toutes ont partagées leurs idées sur les grandes parties et sous-parties de notre exposé.

III) Un bilan positif.

Les TPE nous ont apportés des connaissances sur différents points, autant sur les mathématiques que la chimie et même les barrages. Nous avons utilisés d’autres sources de recherches qu’habituellement, notre génération étant plutôt habituée à utiliser seulement Internet comme moyen de recherche. Nous avons aussi travaillées en groupe, ce qui pour moi est très dur n’étant pas très sociable, pourtant j’ai trouvé ce travail enrichissant et cela m’as permis d’apprendre à faire confiance aux autres et à ne pas rendre un travail seulement personnel. Le