Exemple roman
Dans ces diverses descriptions on peut demander aux enfants de retrouver (en soulignant par exemple) ce qui est vu, entendu, senti, touché, ressenti.
Le Jobard. Michel Piquemal. (Milan Zanzibar)
La mobylette s'est engagée dans le petit chemin de terre, bordé de sacs plastique et de détritus. Mis à part le bruit du moteur, tout était silencieux. Chacun était à son poste, bien caché derrière des tas de sciure ou de vieux bidons métalliques.
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Ma ballade me menait toujours jusqu'au terrain vague. Là, il n'y avait plus une seule lumière. Quelqu'un avait déquillé les ampoules des lampadaires publics. Sans doute le jobard qui n'avait pas de volets aux fenêtres, et que tout cet éclairage devait gêner pour dormir. C'était la vraie nuit. Celle qu'on ne voit jamais lorsqu'on habite en ville. Celle qui fait peur et rassure à la fois.
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Tout en sirotant mon vin doux, je jetai un coup d'oeil à la cuisine du vieil homme. Sûr que le ménage n'avait pas été fait depuis un bon bout de temps ! Il y avait des trucs qui traînaient un peu partout : de la vaisselle ébréchée, des drôles d'outils, des journaux déchirés, un moteur de mobylette, de vieux stylos... et sur tous les meubles, une épaisse couche de crasse. Mais ce qui m'étonna le plus, c'est qu'il n'y avait ni télévision ni radio. C'était la première fois que je voyais une maison sans télé.
Le Mystère des Pierrots - Ecoles de Nézignan l'Evêque et d'Abeilhan - La Domitienne
La cour ressemble à un vrai musée d'art moderne. Partout, vous voyez des statues aux positions invraisemblables : Catastrophe a la bouche ouverte, le caillou de la marelle d'un groupe de filles est resté en l'air.
Tu te promènes en admirant et en touchant. On n'entend plus aucun bruit, aucune odeur ne parvient