SYNTHESE
Thème : Réalité et représentation.
Matières : Français et Histoire.
Sujet : Les contes de fées, appuyés par l'analyse du Petit Chaperon Rouge, de Blanche-Neige et de Marlaguette.
Problématique : Comment le conte de fée, récit destiné aux enfants, peut-il se réveler être un apologue ?

Lors de la première séance de TPE, nous avons constitué notre groupe. Bertille et moi nous sommes mise ensemble par affinité surtout. Au début des TPE, Léa n'était pas avec nous, de ce fait, la séance suivante, Bertille et moi avons décidé du thème puis du sujet sans Léa. Nous avons opté pour les contes de fées après plusieurs idées de sujet, qui aprés une concertation avec nos proffesseurs, ont semblés être plus appropriés à des élèves de filière scientifique. Au fur et à mesure que nous réflechissions au contenu de notre TPE, nous nous sommes dit que ce n'était peut-être pas le sujet idéal car il avait déjà été traité par beaucoup d'autres groupes avant nous, d'après nos proffesseurs. Nous avons donc décidé de changer de sujet sans changer de thème, mais après plusieurs idées exposées nous n'arrivions toujours pas à nous mettre d'accord, nous avons même pensé à changer de groupe en se disant que ce serait peut être mieux de faire notre TPE en fonction du sujet plutôt que de nos affinités, mais aprés avoir vu de quoi traitaient les TPE des quelques groupes constitués de seulement deux élèves, nous avons préféré rester ensemble en revenant sur notre idée de départ ; les contes de fées.

Les séances suivantes, nous avons commencé à nous demander sur quels contes nous pouvions nous appuyer. Nous avons chercher le livre de Bruno Bettelheim, Psychanalyse des contes de fées au CDI, nous l'avons feuilleté ensemble et nous sommes donner comme objectif d'avoir lu les analyses des quelques contes qui nous interessaient pour la séance d'aprés. Nous étions toutes les deux d'avis que Le Petit Chaperon Rouge était le récit qui venait directement à l'esprit lorsqu'on évoquait