EXPOSE DE DANSE

Annonce du plan:
1/Que m'a apporté la préparation de cette option, et la recherche chorégraphique ?
2/Quel est l'intérêt de pratiquer l'activité "danse" à l'école ?
3/ Élaboration générale d'une séquence
4/Exemple de séquence (projet de représentation).
5/Transversalités

1/Que m'a apporté la préparation de cette option, et la recherche chorégraphique?

J’ai choisi de présenter l’épreuve danse afin de découvrir cette discipline que je n’avais jamais pratiquée et ainsi pouvoir me mettre en situation d’élève pour de transposer plus facilement mon vécu à une réflexion sur mon futur métier d’enseignante.

De plus, je savais que l’une de mes difficultés, comme beaucoup de danseurs débutants, serait de transmettre un sentiment, une émotion au public. Or, danser c’est « mouvoir et s’émouvoir pour émouvoir » avec son corps. En me confrontant ainsi à cette difficulté à passer d’une motricité quotidienne à une motricité porteuse de sens, je souhaitais acquérir des éléments de réponse afin d’aider, plus tard les élèves dans cette activité.

Au cours des séances qui ont constituées ma préparation, j’ai repéré 3 points que j’ai véritablement appréciés et qui feront partis des éléments auxquels je prêterai une attention particulière en tant qu’enseignante car ils m’ont moi-même permis de mieux rentrer dans l’activité :
- Je me suis aperçue qu’il était indispensable de construire un climat de confiance, ceci permettant de rentrer plus facilement dans la discipline, sans appréhension (créer des rituels d’entrée efficace, être dynamique et encourageante…). Donc mon rôle en tant qu’enseignante sera vraiment primordial pour éviter l’inhibition et le désintérêt.
- De plus, j’ai remarqué qu’il était important de travailler sur la relation aux autres car ceci peut constituer un véritable obstacle pour apprécier pleinement la discipline. Je m’attacherais à faire accepter le contact corporel entre les élèves et également les amener à savoir porter un