Entretien E.P.S.

Introduction :

Annonce du plan :
J’ai choisi l’épreuve du 1500 mètres
Le 1500 m est une course de demi-fond court du point de vue de la fédération nationale d’athlétisme.

➢ Fait partie de la Famille d’APSA (activités physiques sportives et artistiques) :

- activité athlétique qui s’effectue dans un milieu physique stable qui nécessite un long travail de préparation.

➢ A l’école élémentaire, on appelle cela la course de longue durée. Les instructions officielles exposent pour la course de durée :

- Une compétence spécifique (IO) : réaliser une performance mesurée

- Des compétences générales : il s’agit de s’engager lucidement dans l’action construire un projet d’action, mesurer et apprécier les effets de l’activité et appliquer des règles de vie collective.

- Au niveau des connaissances : avoir compris et retenu que l’on peut acquérir des connaissances spécifiques en EPS et des savoirs précis sur les différentes activités physiques et sportives.

J’ai choisi d’axer mon exposé sur la motivation, primordiale dans toute pratique

Dans un premier temps, j’analyserai ma performance au 1500 mètres puis je vous ferai part de ce que j’ai pu en retirer, d’une part pour ma pratique personnelle et d’autre part pour mon enseignement en tant que future professeur des écoles.
Dans un second temps, j’exposerai comment transposer cette pratique dans l’enseignement à l’école primaire, tout en tenant compte des liens possibles avec les autres disciplines et du développement de l’enfant.

Première partie :

• En début d’année, j’ai commencé à réapprendre à courir puisque je n’avais pas pratiqué cette activité depuis le lycée, en effet, je pratiquais une activité physique mais plutôt dans les sports collectifs. Il était très dur pour moi de trouver la motivation pour aller courir, c’est pourquoi nous nous entraînions à plusieurs. Je me suis blessée peu de temps avant l’épreuve,