Exposé ldj

Pages: 12 (2777 mots) Publié le: 5 mai 2010
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Albumania 2004-2005 « Je me souviens…. »
Etude de l’album
TOTO
Rascal & Claude K. Dubois
Pastel, l’école des loisirs, 1992
Document réalisé par Nicole FRAGA,
conseillère pédagogique et
Catherine LAPOINTE, enseignante,
pour l’étude graphique.
Contact : Nicole.Fraga@ac-nancy-metz.fr
Etude du texte Un pantin, le narrateur est acheté par une mamanpour sa fille Lola. Celle-ci l’appelle Toto. Il est le compagnon de toute l’enfance de Lola, mais la fillette grandit et Toto est abandonné dans une poubelle. Récupéré par une souris, elle le divise en 3 pour ses 3 souriceaux. Eux aussi grandissent et abandonnent leur compagnon de chiffon. Un seul des 3 Toto survit : il se retrouve sur un marché aux puces où une maman l’achète pour sa filleAlice. Alice ne sait comment l’appeler et sa maman lui propose le nom « Toto ».
b- une histoire pas si simple que cela…
Cet album de Rascal nous propose un texte très littéraire :
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c- Thème et propos
Rascal et Claude K. Dubois nous proposent un gros plan sur l’enfance :l’album fait parler un compagnon muet du petit d’homme, dans un monde où les adultes n’ont pas de nom, apparaissent de dos, sont comme effacés.
Toto, compagnon d’une enfance heureuse, est en fait l’objet de lien entre générations : comme si l’amour et la tendresse emmagasinés dans l’enfance constituaient autant de réserves affectives pour les futurs parents ; tout ceci dans une attitudepudique, en tout cas, non-envahissante : Lola devenue maman, ne confie pas à sa fille son bonheur d’offrir à son tour ce pantin, symbole de son enfance heureuse. Elle lui propose juste un nom en guise de clin d’œil à ses propres souvenirs. Amour attentif, respectueux, s’inscrivant dans une filiation qui aide à grandir sans étouffer, sans obliger à la reproduction de choix ou d’événements. Tout n’est pasdit ni montré, laissant de la place à Alice pour se construire ses propres souvenirs d’enfance et son propre regard au monde.
Au détour de cette histoire simple, c’est bien d’une leçon d’éducation dont il s’agit : on y met en scène les bonheurs d’enfance comme autant de forces muettes pour aider à devenir parent à son tour…., et quel témoin plus approprié pouvait-on trouver pour rendre de celien de chacun d’entre nous avec sa propre enfance que le doudou, « compagnon de
tous les moments, confident de nos rêves et de nos secrets » ?
d- Au plus près du texte…
Le monde référent est très peu présent dans le texte : le récit n’a pas besoin d’ancrage temporel ou géographique. C’est une histoire intemporelle, qui parle de l’humain et s’adresse à tous, ce qui renvoie encore auxpremiers mots de la citation en exergue
« Je ne sais en quel temps c’était… ».
Le texte peut être découpé en 4 scènes :
la vie avec Lola : du début jusqu’à j’étais usé jusqu’à la corde ;
la séparation : jusqu’à j’étais devenu orphelin ;
la vie avec les souris : jusqu’à les années passèrent ;
Toto est toujours Toto : jusqu’au dialogue final.
Au plan syntaxique,moitié des phrases sont simples ; les phrases complexes utilisent la coordination ( mais, et ) ou la subordination ( si, malgré, quand…). La voix passive est largement utilisée (_je fus réveillé, acheté, rapiécé, divisé, recousu, accueilli…_), ce qui dans le projet d’écriture est bien indiqué : le narrateur subit les actions, étant dépendant du projet des hommes.
Les listes sont nombreuses,que ce soient des adjectifs ( semblables, fragiles, différents – rapiécé, décapité, recousu -) ou des GN ( jours, mois, saisons – ses sourires, son caractère espiègle et enjoué - quelques morceaux d'étoffe, une boule de crin et une dizaine de boutons - le compagnon de tous les moments, l'ami des bons et des mauvais jours…le confident de ses rêves et de ses secrets- ), donnant un rythme particulier...
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