Clés pour la

La place du sport dans l’éducation physique à l’école

Ministère de la Communauté française

| Direction générale du Sport

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2006

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Pédagogique
L'endurance à l'école, vecteur de santé et d'autonomie : un projet pédagogique en trois cycles (2e partie)
Philippe TOUSSAINT

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Dossier de l’ADEPS en collaboration avec les éd. EPS
Gym sportive à l’école (3e partie)
Le franchissement par renversement au saut de cheval
J.-P. OLINGER, TH. GARNIER & D. PETRUCCI

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Enseignement
La place du sport dans l’éducation physique à l’école (1e partie)
Jacqueline VANDENBERG-LOBET

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Le sport à l’école
Jeunes en Forme, une opération de l’ADEPS pour les écoles

Santé préventive
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Education physique et santé préventive en milieu scolaire : un auteur récompensé !
Engins de gym et machines-outils, même combat !
Marcel DEBECKER

À livres ouverts

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Philippe TOUSSAINT professeur d'EP au Collège Saint-Augustin à Enghien toussaintphilippe@hotmail.com L'endurance à l'école, vecteur de santé et d'autonomie un projet pédagogique en 3 cycles
(2e partie)
L’idée que l’activité physique préserve et améliore la santé ne date pas d’aujourd’hui. Cicéron affirmait déjà que « l’exercice et la température préservent notre vitalité, même à un âge avancé ».
L’activité physique répond à un besoin de notre organisme et est nécessaire à son bon fonctionnement.
N’engendre-t-elle pas un sentiment de bien-être qui justifie pleinement le fameux ‘mens sana in corpore

sano’ ?
Partant du constat de la dégradation de la condition physique de nos jeunes, combinée à une hygiène de vie déplorable (alimentation, tabac, alcool, sommeil…), tout enseignant, en particulier le professeur d’EP se
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doit de réagir en mettant en place des moyens permettant aux élèves d’adopter des comportements favorables à leur propre santé.
Moyen d’épanouissement et de bien-être,