I. L’intégration de formes de démocratie directe : la démocratie participative comme complément aux institutions représentatives.

1. Les mécanismes favorisant l'institutionnalisation de procédures de démocratie semi-directe

A- Les raisons à l'origine du refus de la démocratie directe

[source : Histoire politique d'un mot Francis Dupuis-Déri ]
Comme nous l'avons évoqué la semaine dernière les fondateurs de la démocratie moderne soit la démocratie représentative étaient en fait profondément antidémocrates dans la mesure où au XVIII siècle démocratie = démocratie directe athénienne. Ainsi on comprend les arguments anti démocratiques de l'époque comme anti démocratie directe: ce qui nous intéresse ici et que je vais préciser:

Ici je retiendrai comme argument principal l'inégalité des individus face à la politique du fait de l'inégalité des conditions. C'est à dire que les pauvres seraient par leur situation de pauvre : trop pris dans la gestion de leur subsistance au quotidien et manquant d'éducation, ils seraient irrationnels, conduits par leurs passions et leurs émotions, donc facilement manipulables par les démagogues et prompts à défendre leurs intérêts catégoriels au lieu de l'intérêt commun. Ainsi seule l'élite éduquée serait supposée à même de gouverner.
Or cette vision élitiste de la démocratie qui est à la base de sa fondation est encore ancrée dans une partie importante de la population comme le prouvent les réactions violentes de certains à la suite de la proposition de "jury de citoyens" et de "débat participatif" par l'ancienne candidate à la présidence Ségolène Royale en 2007 puisque certains critiquent l'inaptitude et l'incapacité des citoyens à comprendre les enjeux de leurs décisions.

B- Des arguments remis en cause par le mécanisme de moyennisation de la société

Or, on observe un processus général de moyennisation des société, notamment sur le plan de l'instruction. En effet, selon La seconde explosion scolaire : Louis Chauvel du