Épreuve de 1h15 coefficient 3

Il s'agit souvent d'une phrase d'un auteur, d'un corpus, d'une synthèse que l'on vous demande d'étayer (= développer dans le même sens, illustrer en expliquant avec d'autres exemples), de relater(= confronter) , commenter et discuter(= pour et les limites, les 2 aspects de notre avis).
On peux aussi vous proposer une citation proche du thème de la synthèse en vous demandant votre avis.
Enfin le sujet peux être une simple question à laquelle il faut répondre, à l'aide du corpus et de ces références personnelle.

I-/ LA DEMARCHE

1- Analyser le sujet
Ce définir les thermes clefs et reformuler en la problématisant, questions sous sous-jacentes.

2- Rechercher des idées
Faire parler le sujet: QQOQCP
Noter des synonymes et antonymes des mots clefs
Se faire l'avocat du diable; celui qui voudrait contredire le sujet....
Revoir les arguments de textes de la synthèse
Considérer le sujet sur plusieurs plan: économique, social, culturel, historique et politique.
Connaissez vous la pensée d' autres auteurs sur ce thème (7point sur 20)

3- Choisir un plan
Thématique, Analytique, Dialectique

II-/ REDACTION

1- L'emploi du « je »
Le « je » est légitime puisqu'il s'agit d'une expression personnelle mais il faudrait éviter les redondances.
L'emploi du « je » ne doit pas vous faire oublier la mesure et la pondération(vérité absolue), il faut considérer l'avis des autres, ne pas employer de ton polémique et d'affirmation péremptoire (un ton qui n'admet pas la contestation)
On peux employer des marques de jugements: Hélas, Malheureusement, Surement, Incontestablement, il est vrai que...
Ne pas employer le pronom « vous », on n'interpelle pas le correcteur.

2- Structurer votre devoir
Introduire vos exemples (voir exemples).
Lié vos idées avec des connecteurs logiques ou mot de liaison (voir exemples).
Un exemple doit être précis et développer sur ¾ lignes
Proposer des transition
Poser des questions