F2 corriger prof
Préparer et suivre les formations
Ce chapitre permet à l’étudiant(e) d’approfondir ses connaissances sur un service (ou direction) spécifique de l’entreprise : le service Formation. Il mobilise les compétences transversales du point 5.4, à savoir :
– collecter des informations spécifiques du domaine de spécialité ;
– mettre en œuvre les méthodes de travail spécifiques ;
– évaluer sa performance.
Le chapitre mobilise de façon transversale des compétences d’autres finalités :
|F3 |Chapitres 8, 9, 10 |Page 123 |Assurer le suivi de décision |
|F4 |Chapitre 9 |Page 159 |Organiser les activités (liste de contrôle) |
(L’ordre de traitement des différents chapitres relève du choix pédagogique du professeur. On pourra faire appel aux fiches ressources du chapitre 5 pour familiariser les étudiant(e)s aux bases de données et notamment au langage de requête.)
Ce chapitre prépare l’étudiant(e) à la réalisation d’une action professionnelle simulée, « prise en charge d’un dossier spécialisé », réalisable durant l’horaire imparti aux APS de 2e année.
La plupart des applications peuvent trouver un prolongement en F1, dans le cadre des ateliers professionnels, car elles fournissent des supports pertinents pour entraîner les étudiant(e)s à effectuer des simulations orales (épreuve E4).
Les calculs de coût, les tableaux de bord nécessitent le recours à un tableur. Les compétences acquises à l’occasion de la réalisation des applications permettent donc de renseigner le livret informatique pour l’épreuve E6.
Situation professionnelle : Ungaro Giani, p. 25
Réflexion, p. 26
1. Quels sont les besoins en formation susceptibles de répondre à la demande stratégique du groupe Gianni ?
Proposition de réponse
Ces besoins en formation sont de deux ordres :
– le conseil en beauté par rapport au choix