Faire Un TIPE
Faire un TIPE
Dans la fiche qui suit (une longue fiche !), vous trouverez les conseils que je donne à mes étudiants.
D’ailleurs, si certains passent dans le coin (actuels ou futurs), qu’ils n’hésitent pas à lire ce qui suit et à bien l’assimiler car je ne fais qu’y décrire la méthode que j’impose aux étudiants désirant faire un TIPE de physique.
L’esprit du TIPE
Le TIPE (Travail d’Intérêt Personnel Encadré) est une épreuve très différente de toutes les autres et très décriée. Il n’est pas rare de lire sur des forums, ou d’entendre de la part de collègues, des plaintes comme « Untel a repris vite fait un TIPE trouvé sur internet deux semaines avant de passer et a eu 17. » ou « Untel a fait un travail formidable, presque un travail de recherche, et le jury n’a pas cru que c’était lui qui avait fait cela et il a eu 5. » Et, à force de lire ou d’entendre de tels commentaires, il est possible de commencer à croire que le TIPE, ou du moins la note, n’est qu’une vaste loterie. C’est faux !
Passons vite sur les cas (rares) de jurys obtus, bornés ou mal lunés qui existent et existeront toujours quels que soit l’épreuve, le concours, l’enjeu et intéressons-nous aux jurys normaux, usuels.
Le fait est, et tous les professeurs le savent, que les examinateurs ont une grille de notation.
Autrement dit, ils ne notent pas au hasard ou au feeling, mais suivant des critères précis et reproductibles. Le soucis est que ces critères ne sont pas publics. Et comme les professeurs, dans leur grande majorité, ne font pas partie du jury et n’ont pas, depuis longtemps (voire jamais pour certains) fait de recherche, ils ont du mal à se mettre à la place des examinateurs et à percevoir les critères de qualité d’un TIPE. La première et énorme différence entre un bon TIPE et un bon oral de maths ou de physique, c’est que ce n’est pas la difficulté de la réponse qui fait sa valeur. Alors qu’à l’écrit, tout le monde s’accorde à dire qu’il est normal qu’une question de cours rapporte