Philosophie : Dissertation

Sujet 1 : Faut-il apprendre à vivre ?

On emploi souvent familièrement l’expression « apprendre à vivre » mais a-t-elle un réel sens philosophique ? Apprendre signifie acquérir la connaissance, mais la connaissance peux s’acquérir de façon théorique, à l’aide d’un professeur ou de façon expérimentale, par tâtonnement. Alors de quelle manière « apprend-t-on » à vivre ? La vie n’est-elle pas innée ?Tout dépend du sens que l’on lui donne. Il y a deux façon d’interpréter le mot « vivre » , le premier étant évidement le sens scientifique, la vie est le propre de l’être-vivant et elle est innée, on ne la choisit pas. Mais on peux aussi de parler de la vie comme l’acte de vivre en lui-même, la conscience d’être vivant et le sens que l’on veux donner à notre vie, aussi appelé le « savoir vivre ». Le savoir vivre s’apprend et n’est pas inné chez les plus petits. Alors; faut-il apprendre à vivre ? Nous tenterons de répondre à cette question en étudiant tous les sens du mot vivre, avec dans une première partie, vivre au sens biologique puis apprendre à vivre par la méthode expérimentale, pour finir par apprendre à vivre par la méthode théorique.

La vie est le propre de l’être vivant. Scientifiquement c’Est-ce qui sépare la naissance de la mort. On parle de vitalisme pour exprimer la vie au niveau du vivant, en effet la vie « biologique » est marquée et rythmée par des envies et des événements, totalement indépendants d’un quelconque apprentissage. On parle « d’élan vital » pour comprendre les phénomènes spécifiques au vivant tel que la reproduction etc.. Il y a deux vision « d’instinct vital » la première, personnel comme se nourrir, visant à se conserver en tant qu’individu. La deuxième, comme la reproduction, vise à se conserver en tant qu’espèce. Ces deux instincts ont pour but de lutter contre la mort ( individuelle ou de l’espèce ) ils sont présent chez tous les êtres vivants, c’est l’essence de la