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Pages: 14 (3268 mots) Publié le: 16 février 2013
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DOM JUAN DE MOLIÈRE (1665)
Classe : Première BAC PRO Edition utilisée : Photocopies du texte intégral tiré de A.B.U. Manuel utilisé : Foucher Bac Pro (1996) Durée de la séquence : 10 heures Auteur : Christophe Escartin Sur LHG depuis le : 02/03/2000

SEANCE N°1 : LES CARACTERISTIQUES DU THEATRE Objectifs de la séance
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Rappeldes principales caractéristiques et fonctions du théâtre Vérifier les acquis des élèves Déroulement de la séance (2 heures)

1. Le texte théâtral (à l'oral, classe entière) :
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qu'est-ce qui distingue le texte théâtral des autres types de textes ? noter au tableau les caractéristiques relevées lecture par un élève des "clés d'accès" (manuel p.90) explication de la doubleénonciation par le professeur exercice sur les apartés (exercice 3 manuel p.91) correction de l'exercice en classe entière trace écrite (1. Le texte théâtral)

2. L'action : explication du professeur puis trace écrite 3. Les principaux genres dramatiques :


à l'oral, classe entière : que connaissez-vous comme genres dramatiques ? (définir "drame" si nécessaire) ♣ lecture silencieuse des tableauxprésentant les caractéristiques de chacun des genres (manuel p.118) ♣ exercice de distinction des genres (exercice 2 p.119) ♣ correction de l'exercice par le professeur Trace écrite 1. Le texte théâtral Il faut distinguer d'une part les indications scéniques (ou didascalies), qui sont destinées à faire comprendre au lecteur ce qui est vu et entendu par le public indépendamment de ce que disent lesacteurs (décors, costumes, gestes, intonations ; titre de la pièce, liste des personnages, indications d'actes et de scènes), et d'autre part le texte des répliques. Le texte dit par les acteurs peut prendre diverses formes : la tirade, l'aparté, le monologue.

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Le texte de théâtre :
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est fait pour être joué : il demande un lieuspécifique, une scène, des acteurs, des spectateurs ; mais aussi, il peut être lu comme n'importe quel texte : c'est un texte littéraire.

Le théâtre a donc deux niveaux d'énonciation parallèles :

2. L'action L'action est divisée en grandes unités : l'acte et la scène. Dans le théâtre classique, l'acte est caractérisé par un lieu scénique particulier et constant. Une pièce classique comporte troisou cinq actes, divisés chacun en cinq ou six scènes. Un changement de scène correspond à l'arrivée ou au départ d'un ou de plusieurs personnages sur la scène. Les allées et venues des personnages sont indiquées dans le texte soit par l'intermédiaire de didascalies, soit dans les propos tenus par un personnage. 3. Les principaux genres dramatiques Cf. manuel p.118

SEANCE N°2 : ENTREE DANS DOMJUAN DE MOLIERE (Acte I, Scène 1) Objectifs de la séance
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Comprendre les fonctions d'une scène d'exposition Percevoir l'intrigue annoncée dans Dom Juan Déroulement de la séance (1 heure 30)

1. Vérification des connaissances des élèves sur Molière 2. Lecture par le professeur de "Histoire d'un mythe : Dom Juan" (manuel p.125) 3. Développement du mythe de Don Juan par le professeur :
♣ ♣ ♣histoire de Don Juan de Tenorio la pièce du moine Tirso de Molina la Commedia dell'arte

4. Les fonctions d'une scène d'exposition :
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vérification à l'oral des acquis des élèves explication orale du professeur trace écrite (1. Les fonctions d'une scène d'exposition)

5. Distribution et lecture silencieuse de la scène

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http://lhg.free.fr/6. Explication de la scène, à l'oral, classe entière :
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le rideau se lève sur une conversation déjà en cours : illusion d'une histoire déjà commencée les éléments d'une comédie : maître/valet (place du valet dans les comédies de Molière) ; tirade bouffonne de Sganarelle (sur le tabac)... ♣ les éléments du portrait de Dom Juan 7. Devoir à faire pour la séance suivante : A partir de la...
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