femme

Pages: 25 (8166 mots) Publié le: 1 octobre 2015
Cette séquence sur l’objet d’étude « Poésie » a été réalisée par Evelyne DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence



Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse auxquestions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits.
Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves, consistant à rechercher la biographie de l’auteur, à situer celui-ci sur une fresquehistorique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante.
Sont présentés ici :

le descriptif de la séquence
quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier »de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard
un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon
une évaluation globale sur la séquence
des questions portant sur le corpus de textes qui fait partie des « Documents complémentaires ».

DESCRIPTIF : OBJET D’ETUDE «  LA POESIE »



SEQUENCE
Objet d’étudeProblématiques

Perspectives

Lectures analytiques

Lectures complémentaires

La poésie


La femme, comme objet poétique: égérie et vision sublimée


- Singularité et intertextualité
- Lyrisme personnel
- Histoire littéraire et culturelle

- « Ode à Cassandre » Ronsard
- « Mon rêve familier » Verlaine
- « A une passante » Baudelaire
- « La courbe de tes yeux » Eluard
- « Il n’aurait fallu… »Aragon

- « La jeune veuve » La Fontaine
- « Vieille chanson du jeune temps » Hugo
- « Une allée du Luxembourg » Nerval







Etudes transversales et/ou thématiques

Représentation du poète
Fonction du poète



Lecture cursive :




Documents complémentaires
Activités communes














- Poèmes de « Spleen et Idéal » de Baudelaire qui célèbrent la femme.


« Fonction dupoète » Hugo (Les Rayons et les Ombres)
« Passage d’un poète » Bosquet (Un jour après la pluie)
« Se faire voyant » Rimbaud (Lettre à Paul Demeny)
Le Rappel à l’ordre Cocteau
« Le mythe d’Orphée » F. Evrard (Aurélia, de Gérard de Nerval), M. Blanchot (L’Espace littéraire)
Etude de l’image : Orphée ou jeune fille thrace portant la tête d’Orphée G. Moreau




























« ODE ACASSANDRE » de RONSARD: LECTURE ANALYTIQUE

Ode à Cassandre

Mignonne, allons voir si la rose
Qui ce matin avait déclose
Sa robe de pourpre au soleil,
A point perdu cette vêprée
Les plis de sa robe pourprée,
Et son teint au vôtre pareil.

Las !voyez comme en peu d’espace,
Mignonne, elle a dessus la place,
Las ! las ! ses beautés laissé choir !
Ô vraiment marâtre Nature,
Puisqu’une telle fleur ne dure
Que du matin jusques au soir !

Donc, si vous me croyez, mignonne,
Tandis que votre âge fleuronne
En sa plusverte nouveauté,
Cueillez, cueillez votre jeunesse :
Comme à cette fleur la vieillesse
Fera ternir votre beauté.

Pierre de Ronsard, Amours (1553), puis Odes
(sous le titre « A sa maîtresse » 1584)




1° LECTURE MAGISTRALE
2° REACTIONS DE LA CLASSE à Tableau àPLAN :

I. Une scène vivante
II....
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • Femme
  • Femme
  • La femme
  • La femme
  • femme
  • la femme
  • Les femme
  • La femme

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !