Texte 1 : 1879
Jules Vallès
L’Enfant

Publié en 1879, l’Enfant de Jules Vallès est le premier volume d’une trilogie consacrée à la vie de son auteur, sans pour autant être une autobiographie. L’auteur, dans cette œuvre, remonte au fil du temps et évoque, non sans ironie, ses relations avec ses parent, et plus particulièrement avec sa mère, ses années de collège, de lycée, ainsi que les luttes dans lesquels il c’est engagés. Le narrateur se nomme Jaques Vintras, et a donc les mêmes initiales. C’est la raison pour laquelle on parle de roman autobiographique ou de roman personnel mais pas d’une autobiographie. L’extrait qui nous intéresse évoque un moment particulier de sa vie, où au collège il avait été injustement puni. Il fait donc la découverte de Robinson Crusoé de Daniel Defoe. Ce texte dont il se détachera non sans effort lui laisse une impression forte et durable. En effet, nous le trouverons plongé dans une lecture compulsive et intensive lors de laquelle il confond fiction et réalité. Après avoir étudié les caractéristiques du personnage principal, ses relations et sa punition, nous nous intéresserons au type de lecture pratiquée et à ses effets. I) L’Enfant 1) Sa relation aux autres : entre humour et ironie
Ses parents ne lui ont jamais donné de tendresse.
Sentiment de solitude et d’abandon→Salle d’étude « murailles sales »
L’humour lui permet de surmonter la tristesse.
Toujours ironique. 2) Une punition injuste
Un surveillant l’enferme injustement et l’oublie.
Punition non pédagogique et disproportionnée.
Malaise de l’enfant « il m’a mis aux arrêts » →criminel.
Environnement austère.
Enfermé toute la nuit, dangereux→liberté.
Cet évènement aurait put mal tourner et cependant il se révèlera être un moment de pur bonheur pour le narrateur. La découverte d’un roman d’aventure va le