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6190 mots 25 pages
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LES ETAPES MAJEURES DE L'ENFANCE de Françoise DOLTO

Sommaire

Présentation de l’ouvrage 59 Sur l’insécurité des parents… 60 Situation actuelle de la famille 64 La première éducation est ineffaçable 67 Problème de la petite enfance 68 La nourriture des tout –petits et le sevrage 69 Ne faites pas du plus jeune « le petit dernier » 70 Ma petite fille dit toujours non ! 70 Un point de vue inattendue sur la propreté 70 Les troubles du sommeil 71 L’enfant et le jeu 73 Comprendre la petite enfance. 74 Violence sans parole 74 Découverte des réalités et échange 75 L’agressivité chez le jeune enfant 76 Les crises de l’enfance 76 Le rôle de l’éducation dans l’élaboration de l’identité sexuelle chez l’enfant 77

Présentation de l’ouvrage

DOLTO, (F.), (1994). Les étapes majeures de l’enfance. Folio essais, Mesnil-sur-l’Estrée, 2002.

Durant l’enseignement de l’enfant dans son milieu de vie, nous avons abordé le sujet de la petite enfance et son développement psychique. J’ai trouvé intéressant et impressionnant l’importance de certaines choses qui paraissent anodines et d’aucun intérêt pour l’adulte et qui ont un impact énorme sur la structuration de l’enfant.
Je me suis donc intéressée à cet ouvrage de Françoise Dolto puisqu’elle est connue pour être une pionnière en matière de compréhension comportementale du petit d’homme et particulièrement au niveau psychanalytique. Elle a eu une grande influence sur l’évolution dans l’éducation de l’enfant. Parallèlement à sa pratique libérale, elle participait à des émissions radiophoniques sur Europe 1 puis France Inter. Elle fonde en 1979 la 'Maison Verte', lieu de socialisation précoce où tout enfant est accueilli par une équipe de trois personnes dont un psychanalyste.
Dans cet ouvrage, qui est un recueil d’articles et d’entrevues, elle illustre parfaitement les différentes étapes par lesquelles passent l’enfant et permet de mieux les comprendre et elle y donne

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    BLESSURE D'ENFANT La maltraitance : théorie, pratique et intervention Auteur: Jean Pierre Pourtois Editeur : De Boeck Collection : questions de personne Nombres de pages : 270 pages Biographie de l'auteur Docteur en sciences psychopédagogiques, il est professeur à l'université de Mons-Hainaut et enseigne également à l'université de Paris. Il dirige le Centre de Recherche et d'Innovation en Sociopédagogie familiale et scolaire (C.E.R.I.S) à la Faculté des Sciences psychopédagogiques. Le C.E.R.I.S s'est spécialisé en recherches-actions et recherches fondamentales orientées vers les relations entre l'école et la famille, la formation à l'éducation familiale, l'influence du style éducatif des mères sur le développement de l'enfant. Résumé L'espoir de voir réussir au mieux l'entreprise d'éducation et d'écarter les effets les plus pervers d'une éducation déficitaire et luisible est à l'origine de cet ouvrage.….

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    Car on me l’a offert et il entrait dans le contexte de travail que l’on nous proposait. Par ailleurs, j’ai choisi cet ouvrage car je souhaitais me plonger dans le vif du métier. A travers ce récit d’histoires, de quotidiens, de mots d’enfants, d’actes d’adolescents, je voulais me sentir « éducatrice » à travers leur histoire. Et je n’ai pas été déçue.….

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    Une fragilité face aux menaces contemporaines : la colonisation ; le sédentarisme ; le nihilisme La problématique * La culture inuit paraît-elle une culture dominée ? Développement La rareté Le milieu est dominé par la pierre éternelle qui impose sa loi, elle régit le relief en quantité et en diversité bénéficiant de dureté, d’inamovibilité, d’impénétrabilité et de compacité sous forme de minéraux ; renforcé par le gel qui a son tour rend l’architecture de la pierre aussi fascinante que dangereuse à l’image des fjords . De cette masse pierreuse les Inuits ont hérité d’un système de communication fiable notamment avec le cairn témoignant de l’acte des passagers sur ce sol inhospitalier.….

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