MON PROJET PROFESSIONNEL

Ce sont toutes mes expériences personnelles et professionnelles qui m'ont amené à reprendre mes études pour faire une formation d'éducatrice spécialisée. Je veux aujourd'hui accompagner des enfants, adolescents, jeunes et adultes ayant des difficultés temporaires ou non.

MON PARCOURS

J'ai un parcours plutôt administratif à l'origine puisque j'ai une double compétence en droit et gestion-comptabilité. On peut toutefois déjà déceler mon intérêt pour les personnes vulnérables. En effet j'ai fait mon mémoire en droit sur « la justice des mineurs », plus particulièrement sur l'ordonnance du 2 février 1945, la loi de 2007 n'existant pas à l'époque. Puis j'ai fait mon stage en gestion au siège de l'ADSEA une association qui gère des établissements spécialisés : IME, CAT, foyer de vie, foyer d'hébergement...afin d'y étudier les budgets. J' ai ensuite passé le concours de professeur des écoles après une année à l'IUFM.
J'ai toujours travaillé, même lorsque je faisais mes études, avec des enfants, adolescents et jeunes adultes. J'ai été animatrice en centre de loisir avec ou sans hébergement, en jardin d'enfant...J'ai également travaillé plus de 6 ans dans des établissements scolaires divers : école, collège, lycée général ou professionnel en ZEP, en internat et externat avec des classes technologiques, des primo- arrivants, des ULIS (sourd et malentendant)...comme assistante d'éducation, assistante pédagogique et stagiaire de l'IUFM. J'ai pu constater les lacunes de l'éducation nationale qui laisse encore beaucoup trop d'élèves de côté bien que des choses positives tendent à se mettre en place mais trop lentement.

OBJECTIF DE LA FORMATION

J'attends d'une part de la formation l'acquisition de connaissances et compétences spécifiques à l'éducation spécialisée dans une démarche professionnalisante. Je dois pouvoir acquérir et m'approprier les connaissances suffisantes concernant les problématiques sociales, les publics en