Français/fiche de lecture n° 10
Sujet/question : Pourquoi la transmission des générations est-elle désormais en crise ?
Intro :
Des anciennes générations aux nouvelles, la transmission des savoirs et des valeurs a longtemps été la norme. Les anciens étaient les détenteurs de connaissances dont leurs descendants tiraient profits. Aujourd’hui, ces anciens sont tout à la fois « vieux jeu » et « hors-jeu ». Pourquoi ?

Arguments/corps du sujet : * Constat :
Ce n’est pas l’âge qui est le plus déterminant, mais les bouleversements économiques, technologiques, historiques, politiques, éthiques et culturels entre les générations. * Pourquoi ?
On peut repérer en fonction du mode de transmission du savoir et du savoir-faire, des connaissances, des expériences, des traditions : - les cultures dans lesquelles sont « instruits » par les parents,
- les cultures dans lesquelles les enfants apprennent de leurs « pairs », de personnes de même classe d’âge,
- les cultures où les adultes tirent des leçons de leurs enfants.
Pendant des siècles, le respect dû aux ainés n’a pas fait question : il était normal, il allait de soi. Aujourd’hui, les vieux sont quasi unanimes pour trouver que les jeunes leur manque de respect, et l’explication la plus souvent avancée est le laisser faire…
Dans les sociétés modernes, si nul ne sait plus de quoi sera fait le futur sera fait, une chose du moins est sûre : il ne ressemblera pas au présent, lequel ne ressemble plus au passé non plus.
Conséquences : les règles qui s’appliquaient hier ne s’appliquent plus aujourd’hui, l’expérience longuement acquise n’est ni toujours utile ni toujours transférable.
L’origine historique de cette disqualification et disparition du vieillard, on retombe une fois de plus sur les extraordinaires bouleversements sociaux et mentaux générés par la tourmente