Fiche pédagogique en classe de fle

Pages: 5 (1020 mots) Publié le: 18 septembre 2010
|Fiche pédagogique d’exploitation d’un document authentique imagé en classe de langue |

| |Explications précises |
| ||
|Références du document |Affiche informant d’une manifestation de vélos prévue le 22 septembre 2007, trouvée sur Internet, |
| |sur le site http : //.www. vélorution.org/articles/457.html. |
| ||
|Public visé |Le public serait d’une dizaine d’adultes, de niveau seuil B1, défini par le CECRL (P . 25), en fin |
| |d’apprentissage. |
||Ce document pourrait être travaillé en milieu endolingue idéal (même âge, même sexe, même formation,|
| |mêmes intérêts, mêmes expériences langagières, haut degré de connaissances partagées). |
| |Pré-requis :|
| |- connaître et situer les monuments de Paris. |
| |Ce cours serait présenté au Vénézuela, dans un contexte institutionnel universitaire, par exemple. |
| ||
|Cadre général dans lequel prend place |Ce cours s’inscrit dans une séquence composée de 3 séances sur le thème de « la ville d’hier, |
|l’activité |d’aujourd’hui et de demain ». |
||Ce document serait le second support utilisé et suivrait une première séance sur la présentation des|
| |monuments de Paris (origine et histoire) et leur localisation dans le centre de Paris. |
| |Le troisième support serait un court-métrage« Replay » entièrement réalisé en images de synthèse |
| |par l’ESMA de Montpellier (Ecole Supérieure des Métiers Artistiques), trouvé sur Internet |
| |http://www.dailymotion.com/video/x3jl1o_replay_creation qui parle des conséquences que pourrait |
| |avoirla dégradation de l’environnement sur le futur de l’humanité. |
| |J’exploiterai ce court-métrage à partir du moment où l’enfant sort en ville, un magnétophone à la |
| |main, jusqu’à la fin de la vidéo. |
|| |
| | |
|Objectifs |Identifier un document (source, intentions)....
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