Festivals de musique L´activité est prévue pour des apprenants de niveau avancé, grands adolescents ou jeunes adultes. Il serait plus intéressant de travailler avec des apprenants non européens qui ignorent tout des festivals de musique. Ils sont à deux par poste. L´enseignant est présent pour les aider en cas de problèmes de compréhension et peut-être aussi (pour certains adolescents) pour vérifier qu´ils ne choisissent pas ´option english proposée par les sites. Des atlas et des dictionnaires sont disponibles. Les activités de recherche sur Internet durent environ deux heures mais peuvent se prolonger en dehors du cours si les apprenants ont besoin de davantage d´informations pour préparer les devoirs à la maison. 1-Evaluation.
Les apprenants peuvent enregistrer leurs réponses et leurs productions écrites dans Word, les écrire à la main ou les imprimer.
Dans le cas du V, le QCM, l´apprenant est évalué par la machine mais c´est l´enseignant qui évalue le reste des productions, aussi bien les réponses aux questions portant sur les sites que l´expression écrite et orale. Pour les questions sur les sites, il peut noter la présence ou l´absence des réponses, leur exactitude, leur pertinence par rapport au rôle donné à l´apprenant (un jeune ayant peu d´argent) et par rapport à la consigne.

2-Objectifs :
-Naviguer sur Internet en langue française (rechercher des informations, organiser un voyage, faire des achats en ligne).
-Découvrir un aspect de la culture européenne : les festivals de musique.
-Découvrir et apprendre à déchiffrer la langue du monde de la musique.
-Développer l´expression écrite et l´expression orale.
-Travailler la compréhension écrite globale et la compréhension écrite détaillée. 3-Activité.
C´est le début de l´été. Vous avez fait quelques économies et un de vos amis vous a parlé des festivals de rock qui se réalisent dans toute l´Europe en été. Il était particulièrement