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Fiche synthese ses à remplir

943 mots 4 pages
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FICHE-SYNTHESE sur le Chapitre 6
La dynamique de la stratification sociale

Etape 1 : Maîtriser le vocabulaire
Différence
Egalité de droit
Egalité des chances
Egalité des situations
Inégalité
Stratification sociale
Classe sociale au sens marxiste
Classe en soi
Classe pour soi
PCS
Revenu du travail
Revenu du capital
Patrimoine
Massification scolaire
Démocratisation scolaire
Moyennisation
Polarisation
Inégalités intercatégorielles
Inégalités intracatégorielles

Etape 2 : Maîtriser les analyses

♦ Dans une démocratie, il est tout à fait utopique de vouloir supprimer les inégalités pour mettre en place une égalité des situations entre les individus. Par contre, un progrès serait de baser les inégalités uniquement sur le mérite . c’est-à-dire mettre en place une société méritocratique dans laquelle l’égalité des droits est respectée et donc les inégalités existantes sont justes .

Chaque société définit un degré d’inégalité tolérable :
La conception différentialiste (pays :USA) qui place au 1° plan la valeur de liberté et donc qui accepte un degré plus fort d’inégalité
La conception universaliste (pays :Europe) qui place au 1° plan la valeur d'égalité et donc qui accepte un degré plus faible d’inégalité

♦ La stratification sociale est un phénomène ................................. (c’est-à-dire qui existe dans ..................................... et dans ..................................... ) mais qui prend des formes diverses selon les périodes et les pays :

♦ Les auteurs principaux ayant écrit sur la stratification sociale

1) Auteur : Karl Marx ( XIX°siècle )
Nom des différents groupes sociaux : Capitalistes et prolétaires
Fondement : Place de l'individu dans le processus de prod. càd la détention ou non des moyens de production .
⇒ Analyse unidimensionnelle car se définit à partir d'un critère exclusivement économique .
Place du conflit entre les différents groupes sociaux dans cette analyse : Les capitalistes possèdent

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    Par ailleurs, il déclare que le gouvernement ne s'engage pas dans la lutte contre ces inégalités car "les intérêts de ceux qui gagnerait à ce que les inégalités socioéconomiques soient réduites ne sont tout simplement pas suffisamment représentés sur le plan politique". Ces inégalités sont pour les politiques dérisoires et n'attire donc pas leurs attentions. Pour lui les inégalités politiques sont les facteurs des inégalités socioéconomiques. Résumé de l'article 1.….

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  • Fiche de synthèse es
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    SECTION 3 IDEAL DEMOCRATIQUE ET INEGALITES Dans la section 1, nous avons étudiés la différence de l’inégalité ; si une différence n’est jamais injuste, nous entendons souvent parlé d’inégalités injustes. L’idéal démocratique, c’est légalité totale. Problématique : Est il convenable en démocratie de rencontrer des inégalités légitimes (justes et justifiables) ? Comment peut-on concilier liberté et égalité ? Notions à retenir :….

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    Dans nos sociétés démocratiques, quelle que soit l’origine sociale des individus, les postes devraient être également accessibles à tous en fonction du mérite de chacun. C’est cette «méritocratie» que prône l’école républicaine, pourtant on observe une certaine reproduction sociale («tel père, tel fils). L’emploi étant une dimension structurante du statut social, on peut caractériser le statut d’une personne par sa profession actuelle, appelée position sociale, et par celle de ses (ou son) parent(s), appelée origine sociale.….

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  • Eco, intro dissertation inégalités
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    a donc dans notre société autant de type d’inégalités que de type de ressources. Nous distinguons les économiques(revenus, patrimoine), les inégalités politiques et juridiques (pouvoir, notoriété...) et sociales (connaissances professionnelles, accès a la culture, aux loisirs, discrimination, accès à la santé). Il ne faut surtout pas confondre les différences et les inégalités. Les inégalités se construisent dans un rapport de discussion, de raisonnement, de questionnement et d'interprétation aux différences qui peuvent exister entre les individus. «….

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  • Indivodis et groupes sociaux
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    Individus et groupes sociaux : la stratification sociale I - La stratification sociale C’est la division de la société en groupes différents en fonction de critères variables. La société est une superposition de strates. Une strate sociale regroupe toutes les personnes présentant une situation semblable pour un critère social donné et qui se situent ainsi dans un même niveau de la hiérarchie du prestige. La stratification de la société a souvent été dépeinte comme une pyramide ou un diamant : plus on descend dans cette pyramide, plus le nombre d’individus est important.….

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  • Uioy hç
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    Dossier 6 – Stratification sociale et inégalités Stratification ou structure sociale : organisation de la société en groupes sociaux relativement stables, ce sont presque toujours les mêmes individus qui en font partie. Ces groupes son homogènes par leurs revenus, mode de vie, valeurs, statut juridique … Cependant chaque groupe est distinct des autres et tous sont hiérarchisés. La stratification sociale désigne en fait les différentes formes de différenciation sociale que l’on rencontre dans la plupart des sociétés, comme par exemples les classes sociales, les castes, les ordres. Les PCS sont les Professions et catégories socioprofessionnelles où sont regroupés les personnes qui se ressemblent, qui ont des catégories professionnelle identiques.….

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  • Chapitre 7
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    Pauvreté absolue Situation vécue par un individu qui ne dispose pas de revenue nécessaire pour subvenir à ses besoins de base. Pauvreté relative Situation vécue par un individu dont le revenu est nettement inferieur au revenu moyen ou médian de la société dans laquelle il vit. Production Création de biens et de services. Rapports de production Relations que les êtres humains entretiennent entre eux par le travail. Mode de production Ensemble des activités visant à produire ou à échanger des biens et des services dans un système économique donné.….

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  • No titile
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    Les concepts de la stratification sociale Stratification sociale : système hiérarchisé de statuts présentant des inégalités de pouvoir, de richesse, de prestige entre les membres d’une société. Les concepts : Hiérarchie, inégalité, injustice, écart Hiérarchie : classement visant à distinguer des supérieurs, des inférieurs, et donc des intermédiaires, au regard de certains critères fonctionnant comme valeurs ; ainsi, classer les individus selon la richesse ou le prestige implique que l’argent et la considération des autres sont des “valeurs”. Inégalité sociale : différences de richesse, de pouvoir, de culture, etc., entre les groupes sociaux. Injustice : si aucun principe d’équité, de légitimité, ne paraît fonder une inégalité, on parle d’”injustice”.….

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  • Vierge
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  • Définitions d'économie
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    Paradigme : ensemble de postulats et de méthode qui orientent la recherche scientifique (Ex : la mécanique classique/la relativité d’Einstein/le fonctionnalisme/l’économie néo-classique/ l’économie keynésienne Postulat : principe premier non démontré (Euclide : par un point du plan, on ne peut mener qu’un parallèle à une droite donné. Homo oeconomicus : L'Homo œconomicus est considéré comme rationne l. Autrement dit, cet individu : A des préférences et qu'il peut ordonner. Si ainsi il préfère les pommes aux poires et aussi les poires aux bananes, alors il préfèrera les pommes aux bananes. C'est la transitivité. * Est capable de maximiser sa satisfaction en utilisant au mieux ses ressources : il maximisera son utilité (et non pas son profit).….

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    Les causes sociales des inégalités à l’école İntroduction Pour les sociétés démocratiques il n’y a pas d’une necessité de justifier le contraste entre le principe d’égalité et la réalité des inégalités. L’école républicaine est précisément censée détecter les plus méritants ,les promouvoir jusqu’aux meilleures places et apporter une égalité des chances à tous ses élèves, sans distinction de leur origine sociale, tout en formant des citoyens de la nation. Elle devrait donc donner sa chance à chacun. Mais Selon Edmond Goblot, dans La barrière et le niveau, Étude sociologique sur la bourgeoisie française moderne (1925), le Baccalauréat serait à la fois une barrière et un niveau. C’est- à dire ,les inégalités ne sont pas seulement une inégalité parmi d’autres, mais aussi une courroie de reproduction des inégalités, utilisant l’idéologie méritocratique.….

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