Pour ces Travaux Personnels Encadrés, je me suis directement tourné vers X avec qui j’avais déjà des affinités depuis le collège et donc avec qui je pouvais mener un travail sérieux.
Notre premier choix de sujet se portait vers les médias. Mais en l’absence de titre et de sujet original nous nous sommes tournés vers le X. En effet, ce sujet répondait particulièrement à nos centres d’interêts et s’inscrivait dans le thème général « Phénomènes de masse ». De plus, nous avons reçu le soutient de Monsieur X, notre professeur de Sciences Economiques et Sociales car ce sujet s’interessait à la sociologie.
Ainsi, dès le mois d’octobre nous nous sommes lancés dans des recherches aussi bien au CDI du lycée qu’à la bibliothèque municipale de Brest . Grâce à ces recherches, nous avons établi une première problématique : « ... ». Puis nous avons pensé qu’elle était trop centralisé et qu’elle ne cernait pas totalement le sujet. Fin novembre, nous avons donc changé notre problématique, plus globale : «... ». Pour y répondre, nous avons élaboré un plan début décembre incluant une première partie comportant une description du phénomène, ensuite nous nous sommes interrogés sur les liaisons entre le ... et le... et enfin nous avons étudié la lutte contre le ...
Lors de la dernière séance, avant les vacances de Noël, nous demandâmes une autorisation de sortie à nos professeurs pour rencontrer un monsieur . Cette expérience fût très enrichissante, l’interview dura 30 minutes.
A partir de la rentrée 2009, en compagnie de X nous nous sommes rassemblés pour mettre en relation nos recherches et pour mettre en forme notre TPE.
Pour la première fois, grâce à ce TPE, j’ai connu le travail de groupe, ce qui m’a obligé à mettre en commun mes idées, les partager, les discuter. Les débats et les discussions ont occupé une place majeure dans notre travail. Bien sur, mes connaissances sur le sujet se sont largement étendues et ce TPE m’a permis de connaître les « coulisses » de