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Fiches de 4 am

953 mots 4 pages
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|AIDE MEMOIRE 4ème am | [pic]Modifier |

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AIDE MEMOIRE
Les rapports logiques : La condition ( concordance des temps ) Ex : Bien travailler / réussir 1- S’il travaille bien, il réussira. 2- S’il travaillait bien, il réussirait. Si + présent = futur simple Si + imparfait = conditionnel présent 3- S’il avait bien travaillé, il aurait réussi. Si + plus que parfait = conditionnel passé |STRUCTURES |RAPPORTS |EXEMPLES |
|à condition de + verbe infinitif | | |
|avec, sans, | Condition |Nous réussirions à condition que nous travaillions |
| | |bien. |
| si + concordance | | |
| *à condition que + V. subj.prés | | |
|Car, à cause de + nom | Cause |Comme il a bien travaillé, il a réussi. |
|Comme, Puisque, parce que, |

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    Le complément de cause « pour sa beauté » est mis en valeur au début du vers. Il est rapproché d’un autre complément « pour sa joie » qui complète le verbe nourrir. · La métaphore de la nourriture « nourrit ; pâture » qualifiée de manière méliorative « si douce » confirme le besoin de cet amour. · La subordonnée de conséquence au vers 13 témoigne de cette pérennité de l’amour avec les verbes « abandonner et oublier » à la forme négative. · Le dernier vers renforce l’impossibilité de cet oubli avec la comparaison à la mer.….

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    Interprétation graphique | Savoir tracer la courbe représentative d’une fonctionSavoir trouver le minimum et le maximum d’une fonction | EQUATIONS DU PREMIER DEGRE. Séquence | Objectifs | Equations du 1er degré. | Résoudre algébriquement des équations du 1er degré.….

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    Dans la première : sa peur vient du conformisme : "ils pensent tous comme lui" et du collectif qu'elle dévalorise : "des milliers et des milliers [...] grouillant". Elle vient de la loi du nombre, le nombre est relié par la taille de la ville : "dans toutes les rues de Thèbes", "dans la ville". Elle y utilise le "nous", elle se sent proche de sa sœur, elle n'a plus cette innocence. Dans la deuxième tirade : elle évoque la foule : elle essaie d'impressionner Antigone par la quantité : "mille bras", "mille visages", "unique regard", ils regardent tous Antigone avec leurs deux mille yeux :….

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  • Cours svt TS
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    On va donc avoir des failles de type inverses mais aussi des plis. On obtient aussi des chevauchements ou des nappes de Charriages. (voir chap. précédent). La collision a commencé il y a des millions d'années et se poursuit encore aujourd'hui.….

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  • Fiche de séquence français
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    |(différences entre la définition| |accumulation) -Ellipse temporelle | |-Paradoxe : D. ne tire aucune joie|de ce mot selon le dictionnaire | |-Antithèse | |de sa collection, cette manie |de l’Académie et celle de La | |-Répétitions, énumération | |devient une obligation |Bruyère). | |-Rythme des phrases | |fastidieuse. |-La passion. | | | |-Fuite du temps | | | | |-Vice pour l’honnête homme.….

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  • Declic2012
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    Le théorème dit « des gendarmes » est admis. certain rang ; – un tend vers + 3 quand n tend vers + 3 ; alors vn tend vers + 3 quand n tend vers + 3. • Étudier la limite d’une somme, d’un produit ou d’un quotient de deux suites. Démontrer que la suite ^q nh , avec q 2 1, a On démontre par récurrence que pour a réel strictement positif et tout entier naturel n : pour limite + 3 .….

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  • Techno
    2188 mots | 9 pages

    Socle Commun | Pilier 1 | Rédiger une courte explication d'un phénomène en organisant des paragraphes et en utilisant correctement les tirets et les deux points. | | | | Pilier 3 | Analyser la fonction d'usage d'un objet technique | | | | Questionner, identifier un problème, formuler une conjecture ou….

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  • Malade imaginaire exposé
    2139 mots | 9 pages

    et son avarice combative (« vingt sols en langage d'apothicaire, c'est-à-dire dix sols ; les voilà, dix sols. », l. 10).Le deuxième clystère ou clystère détersifLe décompte des frais du mois se poursuit et l’expression « Plus dudit jour… » (l. 10) est à mettre en parallèle avec le début du deuxième mouvement : « Plus du vingt-quatrième » (l. 3). Il s’agit d’une anaphore qui va structurer le monologue : chaque nouvel élément de la facture est commenté par Argan. Il est question d’un deuxième « clystère » mais d’un autre genre, puisque cette fois « détersif », c’est-à-dire chargé de décaper (« pour balayer, laver, et nettoyer »). L’énoncé de sa composition, avec des termes de pharmacie (« composé avec catholicon double, rhubarbe, miel rosat ») est suivi du même effet comique initial : la politesse avide du fournisseur est opposée à la cupidité du client (« pour balayer, laver, et nettoyer le bas-ventre de Monsieur» : « trente sols ; » « avec votre permission, dix sols.….

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  • Plan analogique détaillé
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    Je débuterai par la divergence entre les points de vue entre les deux textes, au sujet de la vraie vie paysanne. Par la suite, je poursuivrai avec les trois ressemblances majeures soient en ce qui concerne la description de la terre, le portrait du paysan type et la description du climat. Idée principale 1 :….

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    On me tordait, depuis les ailes jusqu’au bec, Sur l’affreux chevalet des X et des Y ; Hélas, on me fourrait sous les os maxillaires Le théorème orné de tous ses corollaires ; Et je me débattais, lugubre patient Du diviseur prêtant main-forte au quotient. De là mes cris.….

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    au déjeuner ( Je serai présent(e) au cocktail ( Je ne pourrai pas participer à cette journée |[pic] | | | | | |ACADÉMIE DE LYON | | |RECTORAT | | | |FICHE D’INSCRIPTI0N | |DIVISION DES EXAMENS ET CONCOURS | | |OLYMPIADES ACADÉMIQUES DE MATHÉMATIQUES - SESSION 2006 | |MERCREDI 15 MARS 2006 | CLÔTURE DES INSCRIPTIONS : 6 janvier 2006 PARTIE À REMPLIR PAR LE CANDIDAT Nom….

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    La nuit du 4 août a. Une rapidité dans l’abolition des droits féodaux b. Une privation des privilèges mesurée Le 3 août, une centaine de députés, ardents partisans de la Révolution, se concerte sur la stratégie à adopter. Plusieurs sont originaires de Bretagne. C'est le «Club breton» (futur club des Jacobins). Ils prennent la résolution de détruire tous les privilèges des classes, des provinces, des villes et des corporations.….

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  • Sciences humaines
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    ♦ Puis il était important de noter en marge si le contenu de chaque texte appartenait à la question A ou la question B. ♦ Ensuite il était bon de regrouper ces contenus autour d’un thème commun, par exemple, pour la question A : 1) la survie dépend de la mère, 2) la nourriture dispensée par la mère joue un rôle essentiel dans la naissance du goût et des habitudes alimentaires, 3) la nourriture de maman, naissance du plaisir et de l’amour, 4) le repas, premier foyer de socialisation. Ces quatre points deviendront les titres des parties. Enfin, vous pouviez commencer à préparer votre plan détaillé. D’un travail de recherche sérieux et approfondi, puis d’une organisation rigoureuse,….

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