Développement Composé

L’auteur du texte définit la scolarisation comme l’enfermement des enfants. En vous appuyant sur votre expérience personnelle et sur l’observation de ce qui vous entoure, vous exprimerez, dans un développement organisé, votre opinion sur cette définition.

Pendant très longtemps, les enfants au Moyen-Age étaient élevés et associés à la vie de la famille. Ils apprenaient le même métier que leurs parents. Philippe Ariès explique que tout cela à changer dès la fin su XVIIème Siècle dans son texte intitulé « L’enfant et la vie familiale sous l’ancien régime »paru en 1973.
Cet auteur définit dans ce texte l’école comme un « enfermement » des enfants.
A-t-on le droit de définir l’école comme une prison ?

Tout d’abord, nous montrerons que certains aspects de l’école font effectivement penser à un enfermement. Puis, dans une deuxième partie, nous expliquerons que l’école est peut-être une façon de s’ouvrir l’esprit et de comprendre le monde qui nous entoure.

I°) Si l’école apparait comme un espace d’enfermement, c’est qu’il existe certainement des raisons de cette mise à l’ écart des écoles, des collèges, des lycées et des instituts de formations.

A. L’école apparait comme un lieu d’enfermement car l’école est obligatoire jusqu’à 16 ans et que l’on est contraint de suivre un programme tout le long de notre scolarité. L’école fait partie d’un moment structuré dans notre vie, tout le monde passe par cette période, on ne peut y échapper. L’école impose des horaires, des jours, des règles qu’il faut respecter et qui peuvent nous contraindre dans d’autres projets, avant les enfants travailler avant parfois 16 ans et parfois cela reste sous le domaine de l’éducation nationale : Le CAP en Alternance. Aujourd’hui les parents préfèrent voir leurs enfants faire des études que ce lancer dans la vie active à la sortie du collège ou du lycée.

B.Un peu plus tôt dans le temps, vers les années 60, les enfants qui poursuivaient leur scolarité