Finalisation de executif samary

436 mots 2 pages

COMMENT REDIGER UN EXECUTIVE SUMMARY

L’Executive Summary (en français « résumé opérationnel ») est un document qui vise à décrire synthétiquement les grandes lignes d’un projet d’entreprise. En règle générale, un Executive Summary se limite à 1 ou 2 pages et se situe en introduction d’un Business Plan. Puisque la présélection des projets de la Global Social Venture Compétition porte uniquement sur l’Executive Summary, le format autorisé peut être un peu plus long (jusqu’à 5 pages). Votre Executive Summary doit traiter des points suivants : 1. Présentation du projet - Description de l’entreprise et du business model (modèle économique) - Description de la portée sociale ou environnementale du projet - Identification claire de la vision du projet : quelle vision de la société sous‐tend le projet ? - Description de la situation actuelle: où en êtes‐vous aujourd’hui ? 2. L’opportunité (le problème, le challenge) Identification du besoin auquel vous répondez, décrivez le challenge et les risques associés au projet : pourquoi votre projet est‐il une bonne idée? 3. Solution de marché - Présentation du / des produit(s) et service(s) proposés, des canaux de distribution, et des partenariats éventuels : comment allez‐vous résoudre le problème social/environnemental auquel votre projet souhaite remédier? - Description de vos avantages compétitifs, de votre capacité à créer des barrières à l’entrée du marché et de contourner les barrières existantes. 4. Le marché - Etude générale du marché : taille du marché, évolutions historiques, croissance potentielle etc.

GSVC 2011-2012 – Conseils de rédaction d’un Executive Summary

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Identification des clients : qui sont‐ils ? combien sont‐ils ? quels intérêts ont‐ils à utiliser vos produits / services ? Analyse de la concurrence : identifiez les concurrents actuels et expliquez pourquoi

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La direction générale a décidé de faire une étude de risque du portefeuille clients. Vous avez collecté un certain nombre d’informations de différents services et vous devez présenter la synthèse de vos travaux. 11 – Réalisez, à partir de l’annexe 1, les calculs permettant d’obtenir les informations suivantes : le nombre de relances par clients le poids des impayés par rapport au chiffre d’affaires le montant moyen des….

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rapport projet mec 111 noname
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MEC-111 Statique de l’ingénieur Hiver 2011 Groupe # 2 Conception d’une structure de ferme de toit Rapport Final Présenté à avril 2011 Sommaire Nous avons pour mission la conception de ferme de toit pour une clinique dans le nord du Québec, près de kuujjuaq.….

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UNIPSO
708 mots | 3 pages

afin d'apaiser les difficultés et encourager l'expression d'un projet de vie adapté aux circonstances actuelles. Les réseaux s'activent ensuite à l'accompagnement du déroulement de ce projet. Le projet a débuté en décembre 2010. Identification du besoin: ces familles semblent souvent souffrir de solitude, d'un manque de confiance en elles, ont tendance à vivre en marge de la société. Elles subissent également la stigmatisation, ce qui les freine dans la communication avec l'environnement (le quartier, l'école, les centres de soins classiques, les administrations etc.).….

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Simulation vente filmée
3105 mots | 13 pages

#3 Conclusion 1 Conclusion 2 Conclusion Pour conclure, nous croyons sincèrement que ce travail nous a grandement permis de nous faire apprendre davantage sur les techniques de vente. En effet, nous remarquons qu'en prenant le temps de bien comprendre les besoins de notre client, nous pouvons facilement l’aider dans son processus d’achat et mieux cerner ses besoins. De plus, en utilisant des techniques de réfutations ainsi que des techniques de conclusion, nous pouvons faire comprendre à notre client que nous sommes là pour l'aider dans son processus et que nous ne sommes pas seulement là pour lui vendre un produit. Bref, en utilisant ces techniques dans notre futur, nous pourrons facilement être reconnaissante de ce que le cours vente et représentation a pu nous….

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7 Etapes de la ventes
522 mots | 3 pages

La recherche des besoins et envies de chaque cliente passe le questionnement. Cette phase est inévitable à votre métier d’esthéticienne. Dominique Pierson a pour cela des techniques incroyables afin de faire du questionnement un échange naturel et constructif qui vous conduira, votre client(e) et vous-même, à l’étape suivante. Phase 4 : Argumenter.….

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Ime- institutionnel
329 mots | 2 pages

À l' issue de cette période, le premier projet individualisé d'accompagnement est construit . La coélaboration du projet Chaque professionnel impliqué dans la prise en charge d'un usager note les principaux besoins qu'il a repérés dans les différentes rubriques du document préparatoire . Il commence à réfléchir aux réponses qu' il pourrait apporter aux demandes et besoins mentionnés sur le document préparatoire dans son champ professionnel .….

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Argumentaire téléphonique simple
491 mots | 2 pages

Argumentaire téléphonique Bonjour (Monsieur ou Madame) …… …….. de l’agence .......... je souhaiterais parler à un responsable SVP Bonjour, vous êtes bien le responsable ? ...........de l’agence ............. , je souhaiterais savoir si vous aviez des projets en terme d’évènement ou de renouvellement de vos supports de communication, (salons, cartes de visites...)….

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Icaf economie social familiale
4513 mots | 19 pages

Analyse de l’action et du stage 7 A. Evaluation du projet 7 1. Quantitativement 7 2. Qualitativement 8 B. Analyse 9 Conclusion 10 Annexes 10 N°1 : les caractéristiques du public 11 N°2 : le questionnaire et les résultats de l’étude de besoins 11 N°3 : Evaluation de l'action 11 * Introduction D’après l’étude du Centre de Recherche pour l'Étude et l'Observation des Conditions de Vie (CREDOC) de 2005, le modèle alimentaire français évolue lentement vers la simplification des repas et la diminution des repas pris à heure fixe. Les produits bruts traditionnels sont délaissés, au bénéfice de produits transformés .….

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Secateur pellec
258 mots | 2 pages

Dossier Pédagogique Réf : MD14-Ci.1-AF1-Sécateur Pellenc Sécateur Pellenc et Motte 1 – Réflexion sur le besoin relatif au produit "SPM" "Pour faire un bon produit, il faut avoir identifié le vrai besoin" 1.1 - Pour satisfaire cette locution sur le produit " SPM ", donnez des éléments de réponses aux trois questions suivantes : 1.2 - Quel qualificatif peu-t-on donner au besoin qui est à l'origine du produit "SPM" ? 1.3 - Enumérez les critères d'insatisfaction et d'inutilité pouvant résulter de l'analyse du couple Besoin-Fonctions. 1.4 - A quel type d'analyse fonctionnelle se rapporte cette analyse? Pourquoi? 2 – Analyse Fonctionnelle selon la méthode APTE Hypothèse : Pour la suite de ce TP, la frontière du système étudié se limitera au contour du sécateur (bloc d'alimentation exclu)….

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Projet bts ag
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Identification du besoin de l’entreprise 9 2. Présentation du contexte 9 3. Méthodologie de recherche et traitement de l’information 10 III – Conduite du projet 11 1. Préconisation de solutions au chef d’entreprise 11 2. Actions réalisées 13 IV - Conclusion 14 1.….

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Lyly
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ETAPES |QUESTIONS |OUTILS/DEMARCHES |COMMENTAIRES | | |1. Émergence du problème ou du besoin : des opinions | |Emergence des représentations |Cette phase d’identification d’un besoin ou d’un | |personnelles à l’opinion du groupe | |Remue-méninges ou technique des « petits papier » |problème « collectif » implique nécessairement la mise| | | |(formulation individuelle puis mise en commun |en commun de préoccupations individuelles. Un projet | |Analyse de données « objectives » (évaluations) ou |Quel problème ou quelle difficulté faut-il résoudre ? |collective) permettant de déterminer le plus grand |n’est collectif que dans la mesure où chacun partage | |« subjectives » (ressentis ou « désirs ») |A….

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Eco droit Cassy
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Heurtaux Cassandra 1ère Professionnelle Commerce Les modalités du recrutement dans une entreprise identifiée Année Scolaire : 2014- 2015 Lycée les Rosiers- 17 Chemin de Rocques- 14100 Lisieux Fiche de présentation d’une étude ÉTUDE N°: 1 Dates de réalisation : du 13 au 17 octobre 2014 Académie de Caen Établissement : LPP LES ROSIERS 14100 LISIEUX Nom : Heurtaux Prénom: Cassandra Classe : 1ère Professionnelle Commerce Partie du programme concernée par….

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Les temps de l'enfance et leurs limites
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Les professionnels ont besoin de partager leurs interrogations, de réflé- chir en équipe aux propositions à réinventer, pour apporter à ces bébés et à leurs parents des réponses adéquates, « accordées ». Des temps de réflexion sont indispensables mais ils restent encore trop rares dans beau- coup de structures. Ce souci de chercher à bien soigner le bébé et le parent ne conduit-il pas à bien-traiter le bébé et le parent en soi ? Dans un lieu où l’on peut penser, se sentir considéré dans sa place et sa fonction complémentaire au sein d’une équipe engagée dans un projet réfléchi et en constante évolu- tion, ne voit-on pas les professionnels exprimer leur plaisir d’apprendre, « de grandir », d’avancer sur le chemin de l’humanisation et déployer des capacités créatrices insoupçonnées ?….

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Bac stg
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Le bébé en manipulant ces objets, en les triturant, en les mordillant, en les jetant, prend conscience de son propre corps et de la réalité extérieure. Il commence à classer le monde en deux catégories, le moi et le non-moi. - jeu avec les doudous, les peluches qui vont être traînés en tous lieux pour aider l'enfant à mieux appréhender les situations inconnues. C'est la fonction de l'objet appelé "transitionnel" par les psychologues qui va rassurer l'enfant et lui faciliter la séparation d'avec ses parents à la crèche ou à l'école maternelle, - jeu du "coucou" qui permet à l'enfant d'entrer en contact avec les personnes qui s'occupent de lui.….

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Ecopunk
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