Finalites 1 2 3 4 5

628 mots 3 pages

COMPETENCES A VALIDER DURANT LE STAGE DE FIN DE PREMIERE ANNEE

Dossier hébergement Finalité 1 : Soutien à la communication et aux relations internes et externes 1.3 Assurer l'interface entre le (ou les) manager(s) et l'environnement de travail (interne, externe, international) 1.3.3. Communiquer par écrit (en interne, à l'externe, en langue française et étrangère) Appliquer une charte graphique.
Finalité 1 : Soutien à la communication et aux relations internes et externes 1.3 Assurer l'interface entre le (ou les) manager(s) et l'environnement de travail (interne, externe, international) 1.3.3. Communiquer par écrit (en interne, à l'externe, en langue française et étrangère) Mobiliser les fonctionnalités d'écriture, de mise en page et de présentation des logiciels bureautiques.
Finalité 1 : Soutien à la communication et aux relations internes et externes 1.2 Contribuer à la cohésion des groupes 1.2.2. Animer un travail collaboratif Assurer la circulation des documents (papiers et électroniques).
Finalité 2 : Soutien à l'information 2.1 Rechercher l'information 2.1.2. Mobiliser les méthodes de recherche d'information Sélectionner et valider l'information.
Finalité 2 : Soutien à l'information 2.2 Produire une information structurée 2.2.1. Créer et modéliser un document Produire, utiliser, maintenir des documents génériques.
Finalité 2 : Soutien à l'information 2.1 Rechercher l'information 2.1.2. Mobiliser les méthodes de recherche d'information Mobiliser les moyens de recherche d'information.
Finalité 4 : Organisation de l'action 4.1 Seconder le(les) manager(s) dans ses (leurs) activités 4.1.3. Organiser les déplacements Utiliser les outils de recherche d'informations relatives aux déplacements.

Dossier de tarifs de l’Arena

Finalité 1 : Soutien à la communication et aux relations internes et externes 1.3 Assurer l'interface entre le (ou les) manager(s) et l'environnement de travail (interne, externe, international) 1.3.3.

en relation

C2i2e dossier 1
2561 mots | 11 pages

Compétences B2.1 Identifier les situations d’apprentissage propices à l’utilisation des TICE. B2.2 Concevoir des situations d’apprentissage et d’évaluation mettant en œuvre des logiciels généraux ou spécifiques à la discipline, au domaine enseigné, au niveau de classe. B2.3 Concevoir des situations d’apprentissages et d’évaluation mettant en œuvre des démarches de recherche d’information. B2.4 Préparer des ressources adaptées à la diversité des publics et des situations pédagogiques : * En opérant des choix entre les supports et médias utilisables *….

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Conférence à Londres
414 mots | 2 pages

Avant chaque organisation, une demande d’informations concernant la salle de la réunion, le lieu, l’heure… doit être faite aux différents sites avec lesquels nous souhaitons entrer en contact ; dans le cas présent, avec Londres. Contexte relationnel • Composantes de la communication Acteurs : - S.B, assistante de direction en apprentissage - V.L, assistante de direction et tutrice de S.B - F.G, assistante du service des ressources humaines - M.L, assistante du service financier • Enjeux - Pour chacun des acteurs de cette situation, l’enjeu est informationnel. J’ai par ailleurs un enjeu identitaire : montrer mon efficacité et mes compétences. • Forme de la communication - Communication orale et écrite….

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Tableau de suivi livret de competences bts am
1294 mots | 6 pages

Communiquer par écrit (en interne, à l'externe, en langue française et étrangère) 1.3.3. Communiquer par écrit (en interne, à l'externe, en langue française et étrangère) 2.1.2. Mobiliser les méthodes de recherche d'information 2.1.2. Mobiliser les méthodes de recherche d'information 2.1.2. Mobiliser les méthodes de recherche d'information Définir les moyens de la communication.….

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APP IFSI Compétence 6
913 mots | 4 pages

Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins I Description de l’activité: Je suis en stage de semestre 2 en Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD). C'est ma deuxième semaine de stage, il est 10 heures du matin et je viens voir Monsieur X pour effectuer son pansement. Je prépare sur le chariot le matériel nécessaire à la réfection du pansement de Monsieur X. L'infirmière qui est présente avec moi vérifie ma préparation et m'accompagne à l'intérieur de la chambre. Je salue Monsieur X, qui est assis à son bureau lisant le journal, et lui explique le soin que je m'apprête à lui dispenser.….

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communication interne application
594 mots | 3 pages

APPLICATION La communication interne 1. Choisir le type de document à communiquer Pour chacune des situations proposées, indiquez l’objectif et le type de document à concevoir Liste des tâches Type de document Objectif 1. Prévenir les employé que le rangement de l’atelier le soir est impératif pr assurer la sécurité des biens et des prs Note de service Transmettre un ordre, des consignes. Elle est suivie d’une mise en exécution 2.….

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Mana
1100 mots | 5 pages

INTRODUCTION MANAGEMENT DES HOMMES & DES ENTREPRISES ambitieux FINALITE (tout pour la carrière, statut social) + : quelqu’un d’appliqué, engagé, investi - : isolé, w>famille famille MOYEN (équilibre de vie, culture de l’entreprise) + : - : frein au changement Plusieurs tâches, 1 métier POLYVALENCE Ultra expertise (grosse entreprise) consultings Plusieurs métiers POLYCOMPETENCE Ouverture (petite structure) agences COMPETENCE : savoir théorique (somme des acquis issus de la formation initiale et de la formation continue), savoir-faire/savoir pratique (somme des connaissances acquises sur la mise en œuvre des savoirs théoriques), savoir être (respect des normes –ensemble des règles– et du consensus social –habitudes, culture d’entreprise qui viennent s’imposer à nous– dans l’entreprise), savoir devenir Prix recrutement = salaire annuel chargé x 3 I - Qu’est-ce que le management ? Deux origines connues issues du latin et de l’italien :….

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Fiche d'activité bac pro service
3211 mots | 13 pages

Compétences et Pôle 1 : Pratiques et techniques relationnelles Pôle 2 : Démarche commerciale savoirs Pôle 3 : Organisation associés Pôle 4 : Adaptation à l’environnement professionnel L’enseignement professionnel doit se répartir entre deux Pôle 1 : plage horaire de deux heures minimum en demi professeurs : le professeur de vente et le professeur de groupe secrétariat/comptabilité. le découpage peut se faire de la façon suivante : Pour optimiser une qualité d’enseignement, il est préconisé que les heures en classe dédoublée soient Pôle 1 : le professeur de vente confiées en parallèle aux 2 enseignants de professionnel Pôle 2 : le professeur de vente (Pôle 1 + Pôle 3) Répartition des Pôle 3 : le professeur de secrétariat/comptabilité enseignements Pôle 4.1: le professeur de vente ou de Attention, depuis des années les discussions sont âpres horaires secrétariat/comptabilité dans certains lycées dans lesquels le bac échappe de Pôle 4.2 : le professeur de vente plus en plus aux professeurs de vente au profit des professeurs de bureautique car la répartition des tâches était flou e. Dans certains lycées, cela a conduit à des suppressions de postes de profs de vente. C’est un bac commercial ne l’oublions pas . Salle de communication n Quelques postes informatiques avec connexion Internet (recherches documentaires, démarches de projets, recherches de PFMP, contacts avec….

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Le rire peut il changer le monde
455 mots | 2 pages

Le manageur doit faire remonter les informations à la direction afin de parler des porblemes qui sont présents au sein de la société. Organiser des réunions entre direction et salarié, et organiser des stages sur la connaissance des produits afin que les salariés se sentent plus à l'aise. Exercice 4 : 1. | Prévisions | Réalisations | Produits | Prix de vente unitaire | Coût de revient | Marge | Quantité prévue | Marge quantité | Prix de vente unitaire | Coût de….

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Trame Livret Informatique F1 F4
321 mots | 2 pages

1.3.3. Communiquer par écrit (en interne, à l'externe, en langue française et étrangère) Définir les moyens de la communication. Réaliser un publipostage. Appliquer une charte graphique.….

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M5 11
408 mots | 2 pages

COMPETENCE : Etablir une communication adaptée à la personne et son entourage MODALITES D’EVALUATION - une épreuve écrite d’une situation professionnelle vécue en stage pendant la formation à l’IFAS (notation sur 12 points) - une épreuve orale qui argumente le document écrit d’une durée maximale de 20 minutes (notation sur 8 points). Pour valider le module, il faut obtenir une note égale ou supérieure à 10/20 OBJECTIFS Analyser une situation relationnelle en utilisant une méthodologie de recherche dans laquelle vous êtes impliqué personnellement en lien avec la fonction d’aide-soignant. Ce cas doit faire apparaître une situation de communication avec la personne soignée et éventuellement l’entourage. CALENDRIER - 30 septembre 11 AM : présentation du Module 5 et approche méthodologique de l’évaluation - 9 janvier 12 : rendre une première ébauche de document dactylographié d’après la méthodologie en un exemplaire - 30 janvier 12 : rendu des écrits après validation par la formatrice référente - 30/9/11 AM, 7/11 l’AM, 21/11 AM, 22 au 25/11/11, 9/01/12 l’AM, 10 au 13 janvier 2012 : cours du M5 - 2 mars 2012 : rendu des écrits en 3 exemplaires (deux pour les référents, un pour vous) - A partir du 10 avril 2012 : argumentation orale selon le planning devant un jury de 2 professionnels de santé en binôme - 20 avril 2012 après midi : affichage des résultats - 21 mai 2012 : épreuve de rattrapage CONSIGNES POUR L’ECRIT - le travail rendu sera dactylographié, à votre nom, paginé, - l’écrit comprend entre 2 et 4 pages, - l’introduction : présenter brièvement les personnes, le service, le sujet etc… - la problématique : décrire la situation à partir du QQOQCP, - l’analyse : à partir de vos connaissances, expliquer la situation, - la conclusion : quelles réponses apporterez-vous sous forme d’action ou de réflexion ou de solution. CONSIGNES POUR L’ORAL - présenter le travail écrit pendant 5….

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Finaliser Mobiliser et évaluer
5251 mots | 22 pages

MANAGEMENT Finaliser, mobiliser et évaluer – Chapitre 2 P1 – Les finalités de l’entreprise La finalité de l’E est influencée par : -les valeurs personnelles et aspirations des dirigeants et associés -l’histoire de l’entreprise -Il faut aussi prendre en compte les attentes du personnel et les contraintes imposées par l’environnement A. Les finalités de l’entreprise 1. Définition La finalité de l’entreprise correspond à sa raison d’être,  elle ne se réduit pas a la seule recherche du profit ( finalité commune à toutes les E )….

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Excellence
561 mots | 3 pages

Activités | Compétences | 1.3.3. Communiquer par écrit (en interne, à l'externe, en langue française et étrangère) | Définir les moyens de la communication. | 1.3.3. Communiquer par écrit (en interne, à l'externe, en langue française et étrangère) | Mobiliser les fonctionnalités d'écriture, de mise en page et de présentation des logiciels bureautiques. | 2.1.2.….

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Epreuve
3953 mots | 16 pages

• Accueillir et informer en français et en langue étrangère • Communiquer par écrit (à l'interne, à l'externe, en langue française et étrangère) • Négocier en langue française et étrangère MOYENS ET RESSOURCES Données et informations disponibles : • Informations relatives au contexte de l’organisation et à son environnement, • Documentation relative à l’histoire, la culture, les orientations politiques et stratégiques de l’organisation • Supports de communication de l’organisation internes et externes • Données relatives aux objectifs assignés à l’entité • Organigrammes, annuaires, carnets d’adresses, bases de données du personnel, des clients, des fournisseurs, des partenaires de l’entité. • Procédures, modèles de documents et charte graphique Équipements : • Ordinateur multimédia en réseau connecté à Internet, donnant accès à des espaces de travail collaboratif, à des plates-formes de réunion à distance et à des services de téléphonie IP.….

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Hsbc
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Communication interne : assurer la circulation de l’information au sein de la banque. Communication externe : traite les relations entre la banque et son environnement externe, communication institutionnelle et une communication sur les services de la banque. Plan de communication * Identification de la cible de communication….

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Livret numérique
1200 mots | 5 pages

Liste des compétences du LIVRET INFORMATIQUE – BTS AM Activités Compétences 1.1.3. Rendre compte, informer, faire le point Mettre en oeuvre les fonctionnalités d'écriture, de correction et de mise en forme des logiciels bureautiques. 1.2.2. Animer un travail collaboratif Mettre en oeuvre les outils et les méthodes du travail collaboratif. 1.2.2.….

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