FL 12Lecons

Pages: 33 (13302 mots) Publié le: 23 février 2015
FICHE DE LECTURE
Antoine PROST : Douze leçons sur l’histoire
(Paris, Le Seuil, 1996, 336 pp)

Introduction
(pp 7-11)

- Jusqu’à la fin des 1980’s, la réflexion méthodologique sur l’histoire en France = jugée inutile.
! pour les historiens, l’épistémologie = une affaire pour les philosophes
= adoption de la posture de l’artisan modeste
+ crainte de s’exposer à la critique des collègues auxquelsils paraîtraient vouloir apprendre leur métier
# les historiens allemands se sentant tenus de définir concepts et schémas d’interprétation mis en
œuvre dans leur ouvrage.
- Changement de la conjoncture historienne
= éclatement de l’historiographie française
= 3 interrogations taraudant ses anciennes certitudes :
. les tentatives de synthèse semblent désormais illusoires et l’heure est auxmicro-histoires
. vacillement de la prétention scientifique d’un Seignobos sous les coups d’un subjectivisme
qui annexe l’histoire à la littérature, l’univers des représentations disqualifiant celui des faits
. l’entreprise unificatrice de Braudel et des partisans d’une histoire totale, qui récapitulait en
elle l’apport de toutes les autres sciences sociales, a débouché sur une crise de confiance
=> crised’identité de l’histoire à force d’emprunter à l’économie, la sociologie, la linguistique,
l’ethnologie leurs questions, concepts et méthodes

1

Chapitre I : L’Histoire dans la société française (XIX°-XX° s)
(pp 13-32)

L’Histoire = ce que font les historiens
! pas une essence éternelle, une idée platonicienne
! c’est une réalité elle-même historique, située dans le temps et l’espace : il n’existepas une
histoire dont les caractères traverseraient immuables les vicissitudes du temps, mais des
productions que les contemporains d’une époque donnée s’accordent à considérer comme de
l’histoire
! avant d’être une discipline historique, l’histoire = une pratique sociale
2 niveaux de lecture
ex : la célèbre Introduction aux études historiques de Langlois et Seignobos =
au 1er niveau un discoursde la méthode dont l’analyse des diverses formes de critique hist conserve un
intérêt pour lui-même
au 2nd niveau elle renvoie à un contexte intellectuel dominé par les sciences expérimentales à la Claude
Bernard, tandis que la sociologie de Durkheim, prétendant appliquer aux faits sociaux une rigoureuse
méthode expérimentale, menace la prétention scientifique de l’hist dans son fondement même.
=>parce que la visée scientifique de l’hist est aussi une façon de prendre position et sens dans une
société donnée, l’épistémologie de l’histoire = elle-même en partie une histoire.

• L’Histoire en France : une position privilégiée
- place éminente tenue par l’hist dans l’univers culturel & social des Français
= un rôle jugé décisif
cf Mitterrand en 1982 :
« un peuple qui n’enseigne pas sonhistoire est un peuple qui perd son identité »

Ce qui est faux, comme en témoigne l’exemple des USA où sentiment très vigoureux d’identité
nationale alors que place marginale de l’hist dans l’enseignement.
Reste que pour la déclaration de Mitterrand : personne n’a relevé l’erreur donc unanimité des Français.
cf peu d’autres pays au monde où l’enseignement constitue 1 enseignement obligatoire danstoutes les
sections et toutes les années de la scolarité obligatoire.

• Les usages sociaux de l’hist au XIX° s
- l’hist dans l’enseignement Secondaire
Au XIX° s : l’hist obligatoire dès 1818 dans l’enseignement Secondaire, qui joue un rôle majeur dans
la formation des élites.
! une tendance qui se dessine nettement : émancipation de l’enseignement de l’hist de la tutelle
des humanités pour conquérirson autonomie
+ la compréhension des ensemble politiques et sociaux qui tend à remplacer, au moins partiellement,
la mémorisation des chronologies et l’énumération des règnes
⇒ double évolution des contenus et méthodes, due à la spécialisation progressive des profs d’histoire
cf 1830 : création de l’agrégation d’hist
# auparavant : enseignée par des profs de lettres donc un auxiliaire de...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • FL 4
  • Fl 65
  • Pour La Science N 341 Sur Un Air De Fl Te
  • Sujet De R Fl Xion
  • Transport exeptionnel fl
  • Jules Supervielle Fl
  • Fl studio manuel
  • FL QI Illusions

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !