FLES Fable lycee

2491 mots 10 pages
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Français langue seconde, langue étrangère

Dossier pédagogique
La fable à travers les siècles

Discipline associée : lettres
Lycée / B1-B2

Introduction
« La Fable »
La fable est née en Grèce, avec Ésope, et en Orient, avec l’Indien Pilpay. Si de nombreux auteurs l’ont pratiquée, elle a trouvé en Jean de La Fontaine au
XVIIe siècle, un maître inégalé, qui a su tisser ensemble ces sources multiples. Ses
Fables, qui mettent le plus souvent en scène des animaux afin de mieux parler aux hommes de leurs travers, relèvent à la fois du jeu mondain, du récit édifiant et de la satire sociale et politique. Leur extraordinaire succès a été consolidé au cours des siècles suivants par l’école, qui en a fait l’un des piliers de son enseignement.
Nombreux sont les artistes qui les ont illustrées.
Voir aussi sur ce thème la revue Textes et Documents pour la classe n° 1003
« La Fable ».
Dans cette séquence pédagogique, on découvre la fable et le plaisir d’écrire et de lire à travers différents auteurs, de l’Antiquité (Esope) à nos jours (Pierre Perret, Yak
Ravais), en passant naturellement par le XVIIème siècle et en prenant l’exemple de
« La Cigale et la Fourmi » de Jean de La Fontaine. On s’interroge enfin sur l’utilité de ce genre littéraire d’hier à aujourd’hui.

SOMMAIRE

Objectifs - Supports ............................................................................... 2
Scénario pédagogique ........................................................................... 3
Fiche Élève 1........................................................................................... 7
Fiche Corrigé 1 ....................................................................................... 8
Fiche Élève 2........................................................................................... 9
Fiche Corrigé 2 ..................................................................................... 10
Fiche Élève

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