Fontaine stravinsky

620 mots 3 pages

HISTOIRE DES ARTS
LA FONTAINE STRAVINSKI

Propositions pour la mise en œuvre d’un exemple de l’enseignement de l’Histoire des Arts

Niveau : Classe de 3°
Thématique Arts, rupture, continuité
Sujet Quels sont les enjeux de cette œuvre dans la ville ?
Objectifs : Eveil à la sensibilité, argumenter sa perception
Disciplines concernées : Education musicale, Arts plastiques, Histoire-Géographie, Lettres

EM :

Travail avec les partenaires culturels : la Fontaine Stravinski par sa situation géographique et temporelle appelle naturellement un partenariat avec l’IRCAM (notamment avec « Les parcours découverte » qui associent une visite de l'institut, une activité (atelier ou conférence) et une place de concert.)

|COMPETENCES VISEES |VOIX ET GESTE |STYLES |TIMBRE ET ESPACE |DYNAMIQUE |TEMPS ET RYTHME |FORME |
| | Exigence d’une posture adaptée | Musique au service du mouvement (ballet) | Bruit ou musique | Accentuation |Tems forts/temps faibles | Ruptures/continuités |
| |(// danse) |Comparer une musique à une autre |Pluralité de timbres |Contrastes |Pulsation |Ostinato/boucle/sample |
| |Dynamique |Mémoriser des constantes musicales |effets |Potentialité de |Tempo | |
| |Tenir sa partie | |Modulation du matériau par |l’orchestre |Densité rythmique | |
| |Développe et colorer son timbre | |effets divers

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Fontaine stravinsky
1600 mots | 7 pages

Le peintre fils d’industriels aisés va tout d’abord être influencé par le monde ouvrier dans ces œuvres puis va ensuite s’inscrire dans le mouvement futuriste. On se demandera alors en quoi l’œuvre de Giacomo Balla s’inscrit-elle dans le mouvement futuriste. Un premier temps présentera les caractéristiques du mouvement futuriste et un deuxième temps s’attachera à montrer l’importance des couleurs et des formes du tableau. Giacomo Balla - La Lampe à Arc –– 1909 – Huile sur Toile – 174,7x114, - MOMA New-York 2 I - Caractéristiques du mouvement Le mouvement futuriste est à la fois artsitique et littéraire, il né au début du Xxeme siècle en Italie par le manifeste paru dans le Figaro en 1909. Ce mouvement est….

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Fontaine de trévi
556 mots | 3 pages

La fontaine de Trevi (fontana di Trevi) est un des monuments les plus célèbres de Rome. Commandée à Niccolò Salvi en 1732 par le pape Clément XII Corsini[1] pour remplacer le modeste bassin installé à cet endroit par Nicolas V, la fontaine de Trevi fut achevée en 1762 par Niccolo Pannini. Adossée au palazzo Poli, cette œuvre monumentale en forme d'arc de triomphe, écrase la minuscule place sur laquelle elle se trouve. L’origine de son nom peut être légendaire, selon les goûts de chacun : ainsi, certains affirment qu’elle fut nommée Trevi à cause des bas-reliefs de la fontaine, en référence à la légende selon laquelle une dénommée « Trevi » aurait sauvé sa virginité en indiquant l’emplacement de cette source. Mais l'étymologie la plus acceptée, moins poétique mais plus probable est latine : trivium (tre vie en italien), signifiant « trois rues », et Trevi est justement le nom du rione (secteur administratif, dans plusieurs villes italiennes) où trône cette fontaine monumentale, rendez-vous par excellence des amoureux et des couples désirant un enfant.….

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Fontaine stravinsky
294 mots | 2 pages

BIOGRAPHIE JEAN TINGUELY : Artiste suisse Jean Tinguely naît en 1925, et décède en 1991. A partir de matériaux de récupération Jean Tinguely crée des sculptures qu'il anime par des moteurs. Jean Tinguely commence son apprentissage de la peinture à l’Ecole des Arts Appliqués de Bâle en 1940, puis s’installe en 1953 à Paris. Il travaille avec Spoerri dans l’atelier de Jean Lurçat.….

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theme d'éco droit concert
756 mots | 4 pages

Enfin, les collectivités locales apportent parfois une aide en nature, comme le prêt d’une salle u de matériel… La DRAC ( direction régionale des affaires culturelles), l’ADAMI(l'Administration des Droits es Artistes et Musiciens Interprètes) ou la SACEM(Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique) peuvent également co-financer des événements culturel es CROUS sont des établissements publics dont la mission consiste à améliorer les conditions de vie des étudiants….

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Fable de la fontaine
328 mots | 2 pages

L'Aigle avait ses petits au haut d'un arbre creux, La laie au pied, la chatte entre les deux, Etsans s'incommoder, moyennant ce partage, Mères et nourrissons faisaient leur tripotage. Lachatte détruisit par sa fourbe l'accord; Elle grimpa chez l'aigle et lui dit:" Notre mort (Au moins de nos enfants, car c'est tout un aux mères) Ne tardera possible guères. Voyez-vous à nos pieds fouir incessamment Cette maudite laie, et creuser une mine?….

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L Affiche Rouge HIDA
1545 mots | 7 pages

En dernier lieu, la problématique que je vais traiter est la suivante « Comment l’art peut-il témoigner pour l’humanité des horreurs de la guerre? » Contexte historique Quant à son contexte, l’œuvre fut réalisée lors de l’occupation allemande. En effet, en juin 1940 l’Allemagne….

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La fontaine stravinky
280 mots | 2 pages

La fontaine Stravinski, ou fontaine des Automates, réalisée en 1983 est l'œuvre conjointe de Jean Tinguely et Niki de Saint Phalle. Elle est créée dans le cadre du pourcentage du budget de la construction du Centre Georges-Pompidou. C'est une commande publique entre la ville de Paris, le ministère de la culture et le Centre Pompidou. L'œuvre est la propriété de la ville de Paris qui se charge de son entretien.….

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actes_du_stage_2010_Le_Lac_des_cygnes
3610 mots | 15 pages

à partir du thème « arts, réalités, imaginaires » Laurent Pejoux, professeur EPS chargé de mission à l'Opéra national de Paris 1. Le cadre de l’étude Niveau de cursus concerné : Lycée Période historique concernée : Le XIXème XXème siècle et notre époque Thème retenu : Arts/réalités/imaginaires Disciplines potentiellement impliquées : EPS/Lettres/Education musicale/Histoire-Géographie Œuvre support de l’étude : Le Lac des cygnes, chorégraphie et mise en scène Rudolf Noureev d’après Marius Petipa et Lev Ivanov, musique de Piotr Ilyitch Tchaikovski. Problématique : Le Lac des cygnes de P. I. Tchaikovski dans sa version de R. Noureev d’après M. Petipa et L. Ivanov est bien inscrit dans….

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Fontaine
361 mots | 2 pages

La segmentation des vélos Le vélo est un véhicule terrestre composé essentiellement de deux roues alignées. La force motrice est fournie par son conducteur en position assise sur celui-ci. Le vélo est le principal moyen de transport dans le monde. En effet, estime à 20 millions le nombre de personnes qui déclarent toutes pratiques confondues, "faire du vélo", soit près de 45% de la population totale de référence.….

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Esthétisation du populaire, popularisation du savant : les stratégies d'utilisation de la culture juvénile dans le cadre du cours d' éducation musicale au collège.
733 mots | 3 pages

Esthétisation du populaire, popularisation du savant : les stratégies d'utilisation de la culture juvénile dans le cadre du cours d' éducation musicale au collège. En vous servant du texte qui porte sur les pratiques pédagogiques des professeurs, c'est à dire sur le curriculum réel, essayez d'apporter des réponses aux questions que pose PASSERON sur l'action culturelle. I- Quels sont les objectifs de l'éducation musicale au collège ? Les objectifs des professeurs varient sensiblement suivant leur rapport à la musique.….

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Les Repr Sentations De La Sexualit Bibliographie
627 mots | 3 pages

Album systématique de l’enfance, Recherches n° 22, avril 1977. Sur les représentations en général Philip Auslander, « The performating of performance documents », PAJ: Journal of Performance and Art, vol. 28, n°3, 2006. Howard Becker, Les Mondes de l’art, Paris, Flammarion, 1988. Denis Berthier, Méditations sur le réel et le virtuel, L’harmattan, 2004. Jean Caune, Pour une éthique de la médiation, le sens des pratiques culturelles, Grenoble, PUG, 1999.….

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Hda(histoire des arts)
1923 mots | 8 pages

1 Thématique 3e : L’Art reflet ou rejet de la société contemporaine ? Séquence pour le DNB éducation musicale : « La ville de New York à travers la musique » L’objectif de l’oral d’Histoire des Arts est de verifier que : Tu as des repères historiques et culturels Tu es capable d’établir des liens entre les différentes disciplines Tu es capable d’organiser tes connaissances pour les présenter à l’oral au jury • • • Rappel des œuvres étudiées en arts plastiques : - Andy Warhol, 100 Cans (Soup Campbells), 1962, sérigraphie - Claes Oldenburg, Pastry Case, 1963, sculptures en plâtre peint et vitrine - Tom Wesselmann, Still Life n° 30, 1969, objets et peinture sur toile - Cesar, Compression Ricard, 1962 - ARMAN, Long term parking, 1985 - Duane Hanson, Supermarket Lady, 1970 - Jeff Koons, Mickaël Jackson and Bubbles, 1988, porcelaine En arts plastiques, tu as appris : qu’au 20e siècle, les objets du quotidien sont réinterprétés et détournés dans l’art dans une vision critique de la société de consommation En musique : Exactement de la même façon, les bruits vont être intégrés et détournés dans la musique savante (musique « sérieuse ») contemporaire au 20e siècle grâce aux innovations technologiques .….

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Fables la fontaine
352 mots | 2 pages

1. Vaine : inutile 2. Magister : maître d’école. Par extension : pédant, individu prétentieux qui se croit savant. 3.….

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Les fables de la fontaine
1767 mots | 8 pages

par exemple quand il utilise des alexandrins il parle souvent des dieux des rois ou de puissances extrêmement fortes : (L’alexandrin : pour faire parler les dieux, les rois…)-exemple L’utilisation du décasyllabe, donc 6 syllabes, il pèse plus sur les vers traditionnel d’un conte. (Le décasyllabe : vers traditionnel du conte.)exemple Par ailleurs quand il utilise des vers plus courts, ce qui est rare, mais avec 2 ou 3 syllabes il sépare l’action du reste de la fable pour bien appuyer sur le petit nombre de mots et leurs significations.….

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Histoire et critique des arts
92710 mots | 371 pages

THESE Histoire et critique des arts sous le sceau de l'Université européenne de Bretagne pour obtenir le titre de : DOCTEUR D'HISTOIRE ET CRITIQUE DES ARTS Mention : Histoire , théorie et critique de l’art contemporain présentée par Stefane Schwabe Préparée à l'Unité Mixte de Recherche (n°1279) Arts, Lettres, Communication (ALC) Ecole doctorale Arts, Lettres, Langues Histoire et critique des arts Thèse soutenue le 30 novembre 2012 devant le jury composé de Identité et mémoire : Art contemporain en RDA et dans les nouveaux Länder à partir de 1971 Lutz Dammbeck Karla Sachse Laurence BERTRAND-DORLÉAC Professeur d'histoire de l'art, Centre d'histoire de Sciences Po, Paris. / rapporteur Richard LEEMAN Professeur d'histoire de l'art, Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3.….

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