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Formation professionnelle

7527 mots 31 pages
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LES NOUVEAUX OUTILS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

> Dossier Spécial

L’innovation RH est en marche
> www.myrhline.com

/sommaire/ page 3

/ édito / LES NOUVEAUX OUTILS DE LA FORMATION PAR STÉPHANE DIEBLOD / FORMATION PROFESSIONNELLE : LES GRANDES TENDANCES DU E-LEARNING page 4

page 5

/ LA TENDANCE EST À LA CONVERGENCE DE CES ENJEUX QUE SONT LA FORMATION ET LA GESTION DES TALENTS / 3 QUESTIONS À SALLY-ANN MOORE FONDATRICE DU SALON iLEARNING FORUM ET CONSULTANTE EN E-LEARNING page 6 page 7

/ LES NOUVEAUX OUTILS DE LA FORMATION QUICK, LE CAS D’ÉCOLE / GÉRER SES RESSOURCES DE FORMATION POUR GAGNER EN EFFICACITÉ

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page 9

/ LA GÉNÉRATION Y : UNE GÉNÉRATION AUTO-FORMÉE ? / VOTRE ENTREPRISE EST-ELLE PRÊTE À ACCUEILLIR LES ENFANTS DU MILLÉNAIRE ? page 11

page 10

/ LA VIDÉO D’ENTREPRISE RÉVOLUTIONNE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

/ LE BLENDED LEARNING OU COMMENT MIXER INTELLIGEMMENT LE PRÉSENTIEL ET LA FORMATION À DISTANCE page 12

• Dépôt légal à parution - ISSN en cours • Directeur de la publication : Christophe PATTE • Conception graphique : Design RH • Société éditrice : Design RH, 35 rue du docteur Vaillant - 93160 Noisy le Grand - 09 67 02 98 35 • Imprimeur : Espace Graphic, 3 rue Montchavant - 77250 Ecuelles - 01 64 23 14 14 • Toute reproduction, même partielle, de ce guide est interdite sans l’autorisation écrite de la société Design RH • Design RH décline toute responsabilité quant aux erreurs ou omissions qui pourraient apparaître dans l’édition de ses Dossiers Spéciaux • Ne pas jeter sur la voie publique •

LES NOUVEAUX OUTILS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

www.myRHline.com / DOSSIER SPÉCIAL / 3

/édito/

LES NOUVEAUX OUTILS DE LA FORMATION PAR STÉPhANE DIEBLOD
LA FORMATION SE CHERCHE. ET RIEN NE DIT, D’AILLEURS, QU’ELLE PUISSE UN jOUR SE TROUVER. MICHEL SERRES A UNE TRèS BELLE MÉTAPHORE. IL COMPARE LA FORMATION À UNE ÉTOILE MORTE, APRèS AVOIR BRILLÉE DES FEUX DE SON RAYONNEMENT SOCIAL, LA FORMATION EST

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    379 mots | 2 pages

    Les résultats de l’enquête Une enquête a été effectué auprès du personnel pour avoir leurs ressentis concernant le système de formation actuelle. La majorité des salariés sont satisfait mais quelques points négatifs ressortent fréquemment. Tout d’ abord, une absence d’un ou plusieurs jours peut engendrer une surcharge de travail à leurs retours donc cela peut être très difficile de se mettre à jour.….

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  • Plan de l’analyse d’arrêt.
    361 mots | 2 pages

    5) Problème juridique (en général). 6) Solutions : → disposition : - Cour de cassation rejette le pourvoir. - Cour de cassation casse et annule la décision. Personne à l’origine de la procédure. Personne qui subit la procédure.….

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  • Travail en équipe pluriprofessionnelle
    5367 mots | 22 pages

    DC 3-1 : « travail en équipe pluriprofessionnelle » Le journal d'étude clinique ARIFTS-SAFRANTS Le campus - 10 rue Darwin – 49045 Angers Remerciements Tout d'abord, il me tient particulièrement à cœur de remercier Sylvie, l'éducatrice du groupe au sein duquel j'ai effectué mon stage de seconde année de formation pour son partage de réflexions, d'analyses, pour ses conseils et son accompagnement.….

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  • Politique de population et developpement humain au maroc
    16637 mots | 67 pages

    Toutefois, au niveau de la formation initiale, malgré le grand effort accompli sur le plan de l’accroissement de la capacité d’accueil et des effectifs, les taux d’orientation des flux du système éducatif vers la formation profes- sionnelle restent limités et fort éloignés de ceux fixés par la réforme de 1985. Au niveau de l’insertion des lauréats de la formation professionnelle dans le marché de l’emploi, dont le nombre a atteint 81.000 en 2002 contre 40808 en 1991, le taux d’insertion a été estimé pour la promotion de 2000 à 54,2 %, et 15,1 % des lauréats bénéficient d’un stage, enregistrant une légère augmentation par rap- port aux trois autres promotions. Cependant, ce taux n’est pas uniforme selon le niveau de formation et fait26 1. Les enquêtes nationales sur l’emploi réalisées annuellement par le Haut Commissariat au Plan ont commencé en 1976 et ont touché uni- quement le milieu urbain.….

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  • GUIDES STAGEs ME
    6717 mots | 27 pages

    la formation théorique et ne saurait être dissociée de cette dernière." Article 6 de l'arrêté du 20 juin 2007 relatif au Diplôme d’État de Moniteur Éducateur. Le présent document a pour objectif de rendre lisible l'ensemble des procédures concernant la formation pratique du DEME depuis la recherche de stage jusqu'à son évaluation. Ce « guide » doit donc permettre à tous les acteurs impliqués dans la mise en œuvre de l’alternance de trouver les informations nécessaires à l’accueil, l’accompagnement et l’évaluation des stagiaires.….

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  • Dossier sur la maltraitance à la bientraitance en institution
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    |Centre Polyvalent de Formation Profesionnelle | |« LA ROUATIERE » | | | | | | | | | |DC3: Dossier thématique | |De la maltraitance à la bientraitance en institution | | | |Diplôme d’Etat de Moniteur- Educateur Julia Favier | |Promotion 2010/2012 | INTRODUCTION: En tant que stagiaire de première année de formation, j'ai choisi d'effectuer ma première approche du métier de moniteur éducateur, au sein d'un institut médico-éducatif (IME). Plus précisément, mon stage s'est déroulé au sein d’une unité pour enfants et adolescents autistes.….

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  • Bts ft
    8259 mots | 34 pages

    SOMMAIRE [pic] [pic] Introduction p.2 Présentation de l’entreprise Présentation de l’unité Description du poste et de la mission Un travail de technicien p.5 Fondamentaux des lignes SDSL Sagem et Siemens ADR 155 C Sagem Rad : offre Aircom et entreprise Faisceau Hertzien Réseau mobile, baie des BTS 2ème Génération Bilan p.25 Bilan technique Bilan humain Conclusion p.27 Remerciements p.30 INTRODUCTION France Telecom : Présentation de l’entreprise et de l’unité L’entreprise France Télécom, qui est née de la scission des services de téléphonie avec les PTT, est aujourd’hui, la principale société Française de télécommunications.….

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  • Mémoire educateur
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    INTRODUCTION Durant notre troisième année de formation d'éducateur spécialisé et afin de valider le Domaine de formation 2 « mise en œuvre et conception du projet éducatif », il nous est demandé de rédiger un mémoire, qui, partant d'une situation rencontrée lors de nos stages, nous a questionné et nous a amené à interroger notre pratique. Durant ces trois années de formation, j'ai effectué 3 stages: deux stages courts de 3 mois, puis un stage long de 9 mois. J'ai effectué mon premier stage court en Institut Médico-Educatif, avec un public d'adolescents porteurs de déficiences mentales. Mon deuxième stage court était en foyer d'hébergement pour personnes adultes handicapées travaillant en ESAT (Etablissement et Service d'Aide….

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    Lien Formation-Emploi De la théorie aux réalités du Marché du travail lorrain Economie lorraine n° 242-243 (Décembre 2010) Note de Synthèse et Eléments clé Malgré la tertiarisation de l’économie et l’allongement de la durée des études ayant modifié le contenu des métiers et des qualifications nécessaires pour les exercer, quelques spécificités régionales subsistent, en lien avec le passé industriel : la part des ouvriers et donc des actifs en emploi diplômés d’un CAP ou d’un BEP est plus importante qu’en France. L’intensité du lien entre formation et emploi varie selon les secteurs d’activité et les métiers considérés : Relation plutôt lâche dans le commerce et les industries de process, où le recrutement est large et le personnel peu qualifié.….

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    On peut apprendre dans le manuel du cours à quel point dans les dernières décennies la formation professionnelle a pris de l’importance au sein des entreprises nord-américaines, et il y est aussi mentionné que l’existence de fortes inégalités dans la participation des salariés aux activités de formation est visible partout. Le premier volet du questionnaire proposé à la responsable des ressources humaines, qui concerne le profil de l’entreprise, témoigne du secteur d’activité, soit le service dans le domaine privé, au sein d’une organisation employant plus de 3000 employés. Ce qui frappe dans cette section, c’est le maigre pourcentage d’employés de moins de 30 ans travaillant à temps complet, soit de 10% à 30% seulement. Ce qui me vient en tête de prime à bord face à cette donnée, c’est le défi de Desjardins de faire face aux nombreux départs à la retraite dans la prochaine décennie et de renouveller son personnel de candidats aussi performants autant que d’être en mesure de conserver ce personnel qui a et aura inévitablement des attentes différentes de la génération qui approche de la retraite.….

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  • Arts
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    Centre national de la danse département Formation et Pédagogie 1, rue Victor Hugo 93507 Pantin cedex T 01 41 83 98 76 / F 01 41 83 98 77 formation@cnd.fr / www.cnd.fr FORMATION DIPLÔMANTE UNITÉ DE VALEUR DE “PÉDAGOGIE” DU DIPLÔME D'ÉTAT DE PROFESSEUR DE DANSE OPTIONS CLASSIQUE, CONTEMPORAIN ET JAZZ DU LUNDI 16 NOVEMBRE 2009 AU VENDREDI 19 MARS 2010 (interruption du jeudi 17 déc.….

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    [pic] | | Actuellement élève de terminale de baccalauréat professionnel secrétariat, j’ai effectué ma période de formation en milieu professionnel chez QUICK MEDICAL SERVICE du 1er octobre au 26 octobre et du 12 novembre au 7 décembre 2007. QUICK MEDICAL SERVICE, filiale d’Adecco, est la première entreprise temporaire spécialisée dans le domaine médical et paramédical, cette société a pour mission de proposer des postes correspondant à l’expérience et au souhait des candidats. L’une de ses entités parisienne qui se trouve dans le 8èmearrondissement à Paris, 52 rue de Rome, est exclusivement dédiée à la pharmacie (officine et hospitalière) et aux industries pharmaceutiques. J’étais affectée au service d’administration sous les ordres de Monsieur CHINTA Soubach.….

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    558 mots | 3 pages

    La formation comme outil pour les changements dans les parcours de vie. I. formation des adultes basées sur l’expérience, et donc les parcours de vie. Rapport au passé de la personne. Les parcours de vie comme outil pour la formation à éducation formelle : désigne les formes d’éducation structurées selon un ordre chronologique (école primaire, secondaire, uni, école professionnelle, ..) Les rôles de l’enseignant et de l’enseigné sont clairement défini : le 1er dirige, le 2nd suit l’instruction.….

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  • educ spé
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    Formation à temps plein. L’enseignement théorique est composé de 4 domaines de formation : • accompagnement social et éducatif spécialisé (450 h), • conception, conduite de projet éducatif spécialisé (500 h), • communication professionnelle en travail social (250 h), • implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles et interinstitutionnelles (250 h). Pour les étudiant-e-s qui n’auraient pas à effectuer la totalité du parcours….

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