user icon

Formulaire Chec Chec

2168 mots 9 pages
Montre plus
UN COUP DE POUCE POUR RÉVISER ?

ÉCHEC À L’ÉCHEC - AOÛT 2015
Notre objectif est de, dans les meilleures conditions pédagogiques possibles, donner un coup de pouce aux élèves pour les aider à préparer leur(s) examen(s) ou/et à mieux commencer la nouvelle année scolaire.
Les groupes (10 élèves maximum) sont animés par un professeur qui propose des applications de difficulté croissante, lors des 10 séances d’1h15. L’enseignement est concret, dynamique et adapté aux problèmes et lacunes de chacun, de la 6e primaire à la fin du secondaire. Les professeurs conseillent aux élèves de se présenter aux Ateliers avec leur(s) cours en ordre et après avoir révisé leur(s) matière(s) et établi un bilan de leurs lacunes.

31

DATES DES COURS

LIMITE D’INSCRIPTION

ANNULATION POSSIBLE JUSQU’AU

Session 1 : LU 03.08 > VE 14.08
Session 2 : LU 10.08 > VE 21.08
Session 3 : LU 17.08 > VE 28.08

VE 24.07
VE 31.07
VE 07.08

VE 24.07
VE 31.07
VE 07.08

HORAIRES : • entre 8h15 et 13h30
• 1h15 par jour et par matière (donc max. 4 matières par jour)
• horaire personnalisé par courrier (2 jours ouvrables avant les cours)

sur www.jsb.be (2 jours avant les cours) par tél au 02 537 03 25, de 9h à 16h30 (2 jours avant les cours)

€

PRIX ET PAIEMENT :

• 75 € / matière (cfr page 4 : une case cochée = 1 matière = 75 € = 10 x 1h15 de cours) • virement sur le compte BE24 0014 5323 8438 (BIC : GEBABEBB) des Jeunesses scientifiques • communication : nom de l’enfant + année d’étude + matière + nom du centre • au plus tard 10 jours avant le début des cours
CHOIX DU CENTRE ET DES MATIÈRES : • liste des centres en page 2 • matières disponibles pour chaque centre en page 4
MODALITÉS D’INSCRIPTION : • sur www.jsb.be (si paiement en ligne) • OU en renvoyant ce bulletin par courrier à : Échec à l’échec - av. latérale 17/1 - 1180 Bruxelles • OU en faxant ce bulletin au 02 537 08 02

• NB : pas de confirmation écrite excepté horaire 2 jours avant les cours

en relation

  • Description d'une séance d'apprentissage du suédois
    1090 mots | 5 pages

    et l'écrit au tableau. L'élève répond et pose à son tour la question à un autre élève. Pendant ce temps, l'enseignante écrit au tableau le nom du pays d'où vient l'élève. Quand le tour de la classe est fait, l'enseignante fait répéter les noms des pays à haute voix.….

    montre plus
  • Contrainement escalade
    840 mots | 4 pages

    S’approprier un exercice d’échauffement en bloc et le présenter au reste du groupe. Semaine prochaine deux élèves préparent l’échauffement. LA MOULINETTE reprise d’une situation de démonstration puis chaque groupe s’équipe et test l’assurage à blanc puis sur deux puis trois puis 5 dégaines maximum (toutes prises).EVALUATION THEORIQUE 1 (5 points) .L4Echauffement géré par deux élèves notation 5 points. Reprise des règles de sécurité.….

    montre plus
  • Exemple d'isap pour assistant social
    1683 mots | 7 pages

    Enfin, les échanges en réunion d’équipe m’on permis d’avoir une approche pluridisciplinaire, d’avoir du recul par rapport à la situation et d’avoir une analyse….

    montre plus
  • Jumanji
    2495 mots | 10 pages

    Les élèves s’installent à leur place dans la classe et font semblant de recopier ce qui est au tableau. Au bout d’un moment ils se regardent tous et se demandent où est passé le maître. Elève n°1 : « Mais où est le maître ?….

    montre plus
  • Affiche la vague en cours
    596 mots | 3 pages

    ». Tous les élèves sont assis de manière très organisée et vêtus de blanc, sauf une jeune fille, debout et habillés de rouge. Le professeur, Reiner Wenger, est aussi en blanc, mais porte un brassard rouge à son bras gauche, brassard à l'effigie de son groupe. Le professeur est au premier plan. Il tend le bras vers ses élèves.….

    montre plus
  • Lycée utopique
    559 mots | 3 pages

    Ils commençaient les cours à 10h30 tapantes car un élève est efficace une fois bien reposé et exploite ses connaissances dans de meilleures conditions. Les différentes classes se situaient dans le hall pour éviter que les élèves ne se fatiguent trop avant les cours. Ici on étudiait jusqu’à 15h. Les professeurs ne donnaient aucun devoir car les élèves étaient assez intelligents et efficaces pour ne pas travailler plus longtemps. Ils savaient que c’était inutile de faire le cancre ou autre, ils étaient vraiment sensés « une heure pour travailler et une heure pour s’amuser » disaient-ils.….

    montre plus
  • Programme école maternelle
    1787 mots | 8 pages

    Pour cela, il doit acquérir différentes connaissances et compétences. Tout d'abord, l'enfant doit apprendre à devenir élève. En effet, l'école et un lieu de vie en collectivité où il y a de nombreuses règles à respecter. L'école maternelle doit apprendre aux élèves à vivre ensemble. A travers les différentes activités effectuées en classe et les moments passés ensembles dans la cour de récréation, les élèves doivent apprendre à respecter les autres, respecter les professeurs, et respecter les règles de vie commune, comme par exemple, ne pas couper la parole à un camarade.….

    montre plus
  • Le lycee Werber
    334 mots | 2 pages

    Cela m’a énormément étonné, les élèves était en rond autour de la prof il préparait une pièce pour leur séquence en cours : le théâtre de l’ancienne époque. Je m’avance donc, tous les élèves me saluèrent ainsi que le professeur d’une grande gentillesse. On m’a vite donné un rôle, puis nous continua le travail, fin je dirais plutôt le jeu. Le cours prit fin, je me dirige vers le self, c’était à volonté ! Un de mes plus grands rêves se réalise enfin !….

    montre plus
  • Projet professionnel professeur des écoles
    1488 mots | 6 pages

    J’ai donc choisi de le passer à l’académie de Créteil. Contenu de l’examen : L’examen se déroule en deux parties les épreuves écrites , puis les épreuves orales . Les épreuves écrites se dérouleront en septembre 2011 , pour pouvoir y accéder il faudra avoir obtenu le M1 et être inscrit en M2. « Épreuves d’admissibilité du concours externe de recrutement de professeur des écoles 1….

    montre plus
  • Il est utile d'être jeté par terre, les pierres quinous ont blessés, nous ont rendu service
    425 mots | 2 pages

    Ensuite, le manque d’étude peut également s’ajouter à notre difficulté. L’échec de cet examen nous amène peut être à revoir notre manière d’envisager ce type d’épreuve. Si cet échec nous apporte une plus grande maturité dans l’apprentissage. Alors on pourra considérés qu’il nous aura rendu service malgré la déception d’avoir raté. Par contre, en est-il de même lorsqu’une personne subit de manière répétée des déceptions, des traumatismes psychologiques ou physiques.….

    montre plus
  • Exemple lettre de motivation Sciences Po
    951 mots | 4 pages

    Le programme d’échange proposé dans plusieurs écoles partenaires à SP Paris constitue un élément moteur dans ma demande d’application. Partir étudier dans un pays associé de l’Institut formerait une expérience enrichissante aussi bien culturellement que professionnellement. Je reviens d’une année scolaire de 11 mois en Californie grâce au Rotary - et moins d’une année auparavant d’un échange de 6 semaines en Équateur au sein du même organisme. Avant d’être partie de façon indépendante, j’ai également bénéficié de voyages multiples en pays anglophones (Irlandais, Angleterre), ou ailleurs en Europe (Allemagne, Espagne).….

    montre plus
  • Les inégalités
    398 mots | 2 pages

    Les élèves s'asseyaient sur des tabourets et le magister ludi sur une chaire. Les élèves avaient six heures de leçons par jour avec une courte pause à midi. Ils avaient le droit à un jour de congé tout les neuf jours et pendant les fêtes. L'année scolaire débutait en Mars après une fête en l'honneur de Minerve déesse de la science.….

    montre plus
  • Projet de lecture
    697 mots | 3 pages

    Nombreux sont les divertissements qui captivent les élèves en dehors de la classe : le septième art ou le cinéma, les jeux collectifs… Toutefois, peu d’entre eux éprouvent le désir et l’intérêt de lire de façon spontanée. Pourtant, une audite des enseignements sur le faible rendement scolaire atteste que c’est en lisant que les élèves progressent en lecture et abordent mieux les autres disciplines. Dès lors, comment susciter l’envie de lire chez les élèves en dehors de la classe ? Quelle motivation permettrait de remédier à ce désintéressement ?….

    montre plus
  • Anne hebert
    554 mots | 3 pages

    2.ÉCHECS RÉPÉTITIFS Les élèves qui échouent un même cours, pour la troisième fois, pourront seulement s’inscrire à temps partiel et devront réussir ce cours avant de revenir aux études à temps plein. Vous devez rencontrer, obligatoirement, votre aide pédagogique les 11 ou 12 janvier 2012 pour la signature d’un contrat. Votre horaire de la session hiver 2012 ne pourra être obtenu si le contrat n’est pas signé. 3.….

    montre plus
  • Ce, 8 mars 2006 – fédération des conseils de parents d'élèves des écoles publiques.
    722 mots | 3 pages

    TD DROIT ADMINISTRATIF Séance 7 – Commentaire d'arrêt. > CE, 8 mars 2006 – Fédération des conseils de parents d'élèves des écoles publiques. Le 19 octobre 2004, le ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche a édicté une circulaire relative à l'organisation des procédures disciplinaires dans les établissements publics locaux d'enseignement. Cette circulaire permettait aux….

    montre plus