Francais Seconde

277 mots 2 pages

Séquence 1

la littérature selon l'OuLiPo : Exercice de style de Raymond Queneau.

Séance 2
Découverte et analyse d'un premier exercice de style.

Méthodologie de l'analyse

l'analyse littéraire est un travail argumentatif qui consiste à démontrer quel projet, quelle visée un écrivain poursuit en s'appuyant pour cela sur l’identification des procédés d’écritures dominants

Un auteur peut avoir trois visées possibles : émouvoir son lecteur , le faire réfléchir , et lui donner à imaginer. Un écrivain peut poursuivre plusieurs visées en même temps même si la plupart du temps il est possible de distinguer une visée dominante

Organiser pratiquement son analyse.

a-Organiser son introduction

*Contextualisation et présentation du texte.
*Problématique (en quoi Raymond Queneau cherche t-il ici à proposer à son lecteur un exemple de narration traditionnelle et balzacienne?)
*Annonce du plan

b-Organiser son développement

le developpement se sépare en deux à quatres parties (en fonction du plan anoncé).
Chaque partie est separé de la suivante par un interligne , une phrase de transition et un nouvel interligne.
Les phrases de transition résument l 'essentiel de la partie qui précède et annonce l'essentiel de la partie qui suit. En soulignant la logique qui les unis (lien de cause à conséquences, lien d'opposition...). Chaque partie doit être composée de paragraphes.
Chaque paragraphes évoquera un procédé et veillera à expliquer le mieux possible quel effet ce procédé a sur le lecteur.

Séance 3

Nous pouvons conclure que l'exercice «Notation» a pour visée principale est de produire un texte vivant et efficace qui donne l'impression d'une écriture peu travaillé, d'une certaines spontanéité.

Nous pouvons conclure que l'exercice «Ampoulé» a pour visée principale de parodié un narrateur prétentieux, mauvais poète.

Séance 3 (bis)

en relation

Seconde pro français
916 mots | 4 pages

Réussite : Les personnes ayant la chance de connaître la réussite ont du succès au travail, dans leur famille ou en argent. Ils ont commencer dans la vie simplement puis ont pu réussir avec de la chance. Ambition : Les personnes ambitieuses on un fort désir de parvenir a faire quelque chose ou posséder quelque chose. Ils sont intéressés par leur désir avec un très grande soif de le posséder.….

montre plus
Crittique littéraire de "lame de fond", linda lê
297 mots | 2 pages

DEBAT SUR UN MORT | Lors de la lecture des premières pages, je me demandais réellement : « Mais qu'est-ce que ce livre ?! » Un homme nous raconte sa vie au fond de son cercueil, ainsi que le déroulement de son enterrement. Le roman est divisé d'une façon particulière, en quatre grandes parties.….

montre plus
dissert francais seconde
704 mots | 3 pages

DISSERTATION FRANCAIS : Pensez-vous que le héros d'une œuvre littéraire doit être nécessairement capable d'accomplir des exploits extraordinaires. Introduction : « Sans personnage, pas de roman » a dit Anthony Burgess . En effet , tout roman est composé de plusieurs personnages mais l'histoire tourne souvent autour d'un personnage nommé le héros. Ainsi on peut se demander si ce personnage en particulier doit nécessairement être capable d'accomplir des exploits extraordinaires.….

montre plus
Analyse sur toto
2137 mots | 9 pages

L’analyse littéraire étape par étapeExercices sur « Toto » de Geneviève Boudreau Sarah Champeau-Tessier Nom : Écriture et littérature | A211Étape 1 : lire et comprendre le texte à l’étude3. Cette première étape consiste à faire une analyse plus globale de l’extrait pour en dégager le sens général et s’assurer de bien comprendre tous ses éléments. a) Il importe de bien saisir le sens des mots de vocabulaire….

montre plus
plan_cours_101_aut_2015 2
1735 mots | 7 pages

5- Rédiger et réviser une analyse littéraire. 3. Contenu du cours Le cours Écriture et littérature vise l’acquisition d’outils essentiels d’analyse, grâce à la fréquentation et l’étude d’œuvres littéraires. Ces notions d’analyse, tant en lecture qu’en écriture, nécessiteront de la rigueur intellectuelle ainsi que de la curiosité de la part de l’étudiant, qui sera amené graduellement à une certaine autonomie dans la préparation et la production de ses textes.….

montre plus
Lien entre les dessins et les textes
328 mots | 2 pages

«Le programme de l'enseignement de littérature en classe terminale de la série littéraire (arrêté du 12 juillet 2011 publié au B.O.EN spécial n° 8 du 13 octobre 2011) souligne que le travail sur le domaine « Littérature et langages de l'image » vise à « conduire les élèves vers l'étude précise des liens et échanges qu'entretiennent des formes d'expression artistique différentes ». Il envisage « quelques grands types de relations » entre l'œuvre littéraire et l'œuvre visuelle, et propose notamment « l'imbrication », « l'agrégation » ou « l'amplification » comme pistes d'études.….

montre plus
berenice
450 mots | 2 pages

• Rédiger un développement construit Il est composé de plusieurs parties (deux ou trois). Chaque partie doit correspondre à une idée. Une partie forme un paragraphe. Au début de chaque partie, une phrase indique l’idée de la partie. Exemple :….

montre plus
Francais 2nde
616 mots | 3 pages

Sophocle Sophocle est né en 496 av. J.-C. à Colone (aujourd'hui partie d'Athènes), fils de Sophillos, qui aurait été un riche armurier.….

montre plus
Disseration
909 mots | 4 pages

Au premier abord, Il apparait évident qu’associé toute la littérature occidentale à un art qui voit la condition humaine comme étant d’ores et déjà voué à l’échec est quelque peu exagéré. En effet, on a l’impression que la citation de ce personnage de Dominique Fernandez expose une perception très généraliste des choses, visant à restreindre des siècles et des siècles de travail, de chef d’œuvre, d’art, de tradition, de cultures à un ensemble gris, noir. La littérature occidentale serait elle la parfaite illustration d’une autre citation, celle du philosophe allemand Arthur Schopenhauer : « La vie est un pendule qui oscille de gauche à droite, entre ennui et souffrance". Nous essayerons de répondre à cette interrogation tout au long de notre exposé. Pour cela, nous aborderons tout d’abord le côté pessimiste de la littérature occidentale, avant d’examiner les exceptions que révèlent optimisme, réussite et joie de vivre.….

montre plus
Francais 2nde
716 mots | 3 pages

dans les magazines , à la télévision , dans la rue , … Dans les années cinquante , soixante , les jeunes voulaient ressembler aux stars de cinéma , maintenant les modèles sont les chanteurs , les vedettes éphémères des télés-réalités . La jeunesse actuelle irait-elle alors dans le sens de Gustave Le Bon ? « L’influence de la mode est si puissante qu’elle nous oblige parfois à admirer des choses sans intérêt et qui sembleront même quelques années plus tard d’une extrême laideur.….

montre plus
Francais2
1392 mots | 6 pages

Introduction Critiquant la toute-puissance de la raison, les surréalistes se sont plongés avec élan dans l’exploration des rêves. La revue qu’ils publient à partir de 1924, La révolution surréaliste, laisse une large place aux récits de rêve. Robert Desnos, lui-même, avait acquis au sein du groupe la réputation d’une grande réceptivité aux états de demi-sommeil, ou de rêves hypnotiques et était considéré par ses amis comme une sorte de voyant ou de médium. André Breton n’hésita pas à écrire , dans le premier Manifeste du Surréalisme (1924): “Aujourd’hui Desnos parle surréaliste à volonté.….

montre plus
Le contexte de l'œuvre littéraire Enonciation, écrivain, société
57786 mots | 232 pages

C'est pourquoi j'ai écrit une nouvelle synthèse, plus vaste : Le discours littéraire. Paratopie et scène d'énonciation (Paris, Armand Colin, 2004). V AVANT-PROPOS Lier une oeuvre à ce qui l'a rendue possible, penser son apparition en un temps et un lieu déterminés est une tâche aussi vieille que l'étude de la littérature. Mais quand il s'agit d'articuler une oeuvre sur son "contexte", les analystes de la littérature ne sont pas aussi à l'aise que lorsqu'ils se contentent d'être historiens ou de circuler dans un réseau de textes.….

montre plus
Francais seconde
2537 mots | 11 pages

L’Infante et Chimène sont deux personnages féminins caractérisés par leur passion commune pour le Cid. La pièce a cinq actes. La première scène se passe à Séville et nous donne l’occasion de connaître Chimène, la fille de don Gomez, et Elvire, sa gouvernante, qui sera la personne de confiance de Chimène, une sorte de « raisonneur » de la pièce. Dès les premières pages du texte, on apprend que Rodrigue, « un simple cavalier », est aimé de deux femmes : de Chimène et de l’Infante (qui croit que dans les belles âmes / le seul mérite a droit de produire des flammes). En effet, la fille du roi lutte contre ses sentiments et essaie d’encourager l’amour de Chimène et de Rodrigue pour guérir le sien (Si Chimène a jamais Rodrigue pour mari, / Mon espérance est morte, et mon esprit guéri.).Par le personnage de l’Infante, Corneille peint une âme trouble, qui doit vaincre sa passion pour un être issu d’une couche sociale modeste, puisque son honneur lui interdit d’épouser un simple chevalier :….

montre plus
Caïn et Abel
2355 mots | 10 pages

Les trois poèmes s’appuient sur cette 1ère version mais leur optique n’est ni de convertir ni d’informer, leur genre est différent, il s’agit de poésie et ils utilisent le mythe à des fins littéraires. Séance 5 Support : Le poème d’Agrippa d’Aubigné (texte 2 du corpus) Modalités : Lecture analytique du poème d’Agrippa d’Aubigné. Objectifs de la séance : Montrer que D’Aubigné est celui qui semble le plus proche du texte originel.….

montre plus
Composition: méthode
586 mots | 3 pages

au nombre de deux ou trois, voire quatre si le sujet vous y invite. • Présentez l'idée principale dans le premier paragraphe de chaque partie. Revenez à la ligne lorsque vous changez d'idée. Terminez chaque partie par une phrase de transition qui résume l'idée principale de la partie que vous achevez et annonce le sujet de la suivante.….

montre plus