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LE TEXTE ARGUMENTATIF
Classe : Terminale BEP Manuels utilisés : Foucher BEP (1997) & "Français activités" Foucher (1998) Durée de la séquence : 10 heures Auteur : Christophe Escartin Sur LHG depuis le : 17/01/2000 SEANCE N°1 : LES CARACTERISTIQUES D'UNE ARGUMENTATION Objectifs de la séance
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Identifier des situations argumentatives Distinguer le thème et la thèse Distinguer les différents types d'arguments Distinguer les différentes natures d'exemples Identifier les contre-arguments Distinguer arguments et contre-arguments Déroulement de la séance (2 heures)
1. Utilisation du manuel :
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exercice n°3 p.87
2. Utilisation du carnet d'activités :
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exercice n°5 p.98 exercice n°1 p.98 exercice n°3 p.98 exercice n°4 p.98 Trace écrite
1. Le thème et la thèse Le thème : c'est ce dont l'auteur parle. La thèse : c'est ce que l'auteur veut prouver. Elle peut être explicite ou implicite. 2. Les arguments et les exemples Les arguments peuvent être :
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d'autorité ; logiques ; de valeur.
Les exemples : ils illustrent les arguments. Ils peuvent être de différentes natures :
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ceux tirés d'une culture personnelle ; ceux tirés de sources documentaires reconnues et irréfutables.
LHG – Lettres-Histoire-Géographie
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Exemple : La robotisation est un facteur de progrès pour les sociétés. (thèse) En effet, elle contribue, entre autres, à l'amélioration des conditions de vie de l'individu. (argument) L'électro-ménager, par exemple, permet de gagner du temps et facilite l'exécution des tâches domestiques. (exemple) 3. Thèse réfutée et contre-arguments La thèse réfutée : l'auteur expose une opinion à laquelle il s'oppose. Elle s'oppose à la thèse soutenue (opinion de l'auteur). Les contre-arguments : l'auteur exprime des idées opposées à la thèse soutenue.
DEVOIR A LA MAISON : "ARGUMENTS ET CONTRE-ARGUMENTS" Identifiez le thème de ce texte et la